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建校园文化

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  • 树德实验中学沙河校区文化建设

    树德实验中学沙河校区文化建设

    [时间:3年前][关注度:843次][客户:树德中学沙河源校区]
    本次服务树德实验中学沙河校区,为其进行校园文化打造,包括的内容有:校名字体设计,校徽logo及VI设计,导视系统设计,博物馆设计,雕塑设计,文化石设计,资源分享墙设计,墙洞视界设计,云上音乐湾设计等。 LOGO及VI设计: 校园人物雕塑设计: 校名及文化石设计: 图书馆资源分享墙设计: 墙洞视界设计:
  • 成都开放大学校园文化建设及廉政工程专项建设

    [时间:1年前][关注度:184次]
    3)侨新(华侨对成都乃至国家所做出的各类贡献):侨智(侨界专家成果展示);侨林(侨企成果展示);侨联活动(图文类)。对该板块进行设计和展陈;配置2套及以上的具有“翻书”功能的翻书互动装置(包含配套的软件设计);配置交流互动装置2套,成像尺寸不低于1300mm*700mm。 (2)动空间板块: 1)长廊展示(含实物展陈,实物由采购人提供):成交供应商应根据采购人提供的实物对长廊板块进行设计和展陈,应充分利用实际空间,通过长廊展示“侨胞之家”风貌,与其他板块相辅相成。
  • 雷波县锦城片区教育办公室校园文化建设技术要求

    [时间:4年前][关注度:1227次]
    51.15m2 汶水中学 12 学习园地 规格:3m×0.4m×17套1.5cm厚高密度雪弗板,表面加亮油,镂空雕刻,UV打印(双面打印),按要求设计内容 20.4m2 汶水中学 13 楼梯平台文化 规格:2.4m×1m×8套1.5cm厚高密度雪弗板,表面加亮油,镂空雕刻,UV打印(双面打印),按要求设计内容
  • 甘孜州巴塘县竹巴龙乡中心校校园文化建设服务项目

    [时间:1年前][关注度:105次]
    教学楼区域设计、实施服务方案 教学楼文化主题墙(序号②,③)的深化设计服务方案应符合所提炼的文化主题,要体现爱国、团结,其中一面墙的文化主题为社会主义核心价值观,提供深化设计服务方案,阐述设计理念。 读书园区(序号④)的深化设计服务方案应符合所提炼的文化主题,能满足学生室外读书的需求并有爱国景观小品美化环境,提供深化设计服务方案。
  • 校园文化建设

    [时间:5年前][关注度:324次]
    3.跟风赶潮——俗城市和农村有区别,高中和小学有差异,风俗和习惯有不同。校园文化更不可能是统一的标准。在城市学校塑一尊雕塑是时尚,但把同样的雕塑放在农村的教学楼前就不伦不类了。每一种潮流都强装在一所学校,这种组合就不再具有代表性和说服性了。 雕塑如此,内容更如此,今年跟着赶“经典”的风,明年学着追“书法”的步,后年又觉得“礼孝之行”不可少,这样一来,劳命伤财,累死三军。这种“文化”,仿佛欣赏巴黎的时装周,样样都好看,每样都无法上身穿。怎样做校园文化?如何让校园文化入心导行?我认为,她应该是学校的系统工程,和大家理解的仅仅就是“墙壁文化”“硬件投入”有很大的差异。结合学校办学历史、地方特色、师生所长制定文化发展主线,围绕主线开展有序的工作。确定文化的目标、方向、主题、内容,制定实施的方案、计划、规划和具体步骤。以校园文化主题为核心,稳步前行。
  • 成华区教育局40中校园文化建设设计服务的要求

    [时间:4年前][关注度:663次]
    4、设计强度充分满足使用需求及使用年限。 设计要求 1、本项目为成都市第四十中学校校园文化建设项目,对学校部分校园建筑进行立面装饰改造、中庭景观、学校大门、楼道文化、功能室进行升级改造。 2、设计要求:运用顶层设计原理,对学校办学理念进行物质化呈现,对目前学校确定的阅读文化在环境方面进行转化和升华,把学校办学理念、育人目标进行有机结合,以此增强学校文化的辨识度;同时,运用系统构建理论,对学校各操作系统进行优化,以理念为指导进行环境构建,增加学校特色文化的整体氛围。在“阅读心灵”的理念指导下,对学校可开发空间进行文化整体包装设计,以多种具象增强学校办学特色,彰显学校的办学个性。
  • 四川省成都市石室天府中学2023年石室天府中学校园文化建设服务内容及要求

    [时间:8月前][关注度:60次]
    3.锦城湖校区1楼教师形象展示区文化打造 (1)建设面积:约130㎡ (2)建设基本思路:该区域以学校教师形象展示为核心进行设计。采用现代、简洁、大气的设计,通过光影的结合,凸显学校教师“高、研、精、活、专”的精神风貌。 4.锦城湖校区1楼学生形象展示区文化打造 (1)建设面积:约220㎡ (2)建设基本思路:该区域以学校学生形象展示为核心进行设计。优秀学生展示墙,以“志存高远追求卓越”为主题,采用放映机的设计形态进行呈现;作品展示区,以“和谐幸福活跃创新”为主题,配置沙发座椅和展示置物架,可用于到访者休憩、参观。
  • 达州市大竹县第二小学校园文化建设设计说明

    [时间:4年前][关注度:456次]
    3.整体设计要和校园建筑协调,具有鲜明的二小学校特色,设计元素与学校的文化识别系统相契合;每一个板块均有主题,凸显二小校园文化、体育精神和诵读精神;充满艺术气息,把传统文化和人文精神有机融合;利用现代技术或文化符号,增强人与文化标识或标物之间的互动感和体验感;具有一定的设计感,充分考虑经济实用和安全可靠。 
  • 成都东部新区第四中学校校园文化建设项目技术参数与性能指标

    [时间:5月前][关注度:28次]
    3、视觉应用设计:通过视觉呈现方式让文化顶层设计得以外显并传播,以期形成带有极强品牌识别功能的系统,包括校徽校旗等学校文化用品、标识导视、传播应用、安全提示、文创用品。 设计服务要求 1、确定核心理念的提炼需对学校的使命、愿景、价值观的梳理、提炼及确立。2、育人体系建构是办学理念系统的具体实践和落地,以育人为核心,从管理、课程、课堂、师资、环境、技术等全方位提出建议,全面赋能学生成长。           
  • 泸州市叙永县职业高级中学校校园文化建设

    [时间:2年前][关注度:150次]
    校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、彰显学校的办学思想和办学理念,引领学校发展的核心力量。为打造独特的校园文化,助力高品质学校建设,使四川省叙永县职业高级中学校真正成为师生的“学园、花园、家园、乐园”。本项目1个包,拟采购供应商1名对四川省叙永县职业高级中学校校园文化进行建设。 本次校园文化建设包括的点位内容有:楼栋名创作、校园黄金大道雕塑文化建设、主教学楼通道文化建设、主教学楼楼层文化打造、主教楼后草坪文化建设、喷泉雕塑文化建设、汽车实训楼外墙文化建设、机电楼广场雕塑文化建设、机电实训楼外墙文化建设、宿舍楼外墙文化建设、运动场文化建设、篮球场文化建设、食堂及小卖部文化打造、校史陈列室文化打造、校史陈列室外区文化建设、校园灯杆旗文化建设、书声长廊文化建设。
  • 广元市昭化区元坝中学校园文化建设技术参数要求

    [时间:5年前][关注度:698次]
    47 体育活动室墙面文化牌 1 组 1、规格:4500*1250mm。2、材质工艺:造型、文字20mm厚密度板激光雕刻,表面喷有色漆。3、安装方式:结构胶粘贴。 48 幸福大道灯箱 6 组 1、规格:地面外形尺寸2500*2200*150mm。2、材质工艺:304#1.2mm厚不锈钢板成型,氩弧焊接,打磨抛光,烤褚红色漆。宣传栏内嵌入18mm厚白板+5mm厚耐力板;内置LED灯模组,定时开关器,液压撑杆。照明埋线。3、安装方式:埋地安装,C20混泥土固定。
  • 校园文化建设的问题及解决方法探讨

    [时间:5年前][关注度:233次]
    1.传统校园文化的单一性和限制性 在传统社会中,主流文化使整个校园的氛围十分团结,可是随着时代的发展,小群体文化渐渐走上社会大舞台,主流观念易于引发小群体的隔离情绪,单一的校园文化在网络媒体信息的影响下,可能会使大学生对校园文化产生疲怠心理。 2.融合现代文化的方式错误 感受到现代文化好处的校园文化建设者,有时贸然将传统校园文化与现代文化结合,忽略了现代文化的本质特征,盲目追求现代文明建筑风格或现代文化交流方式。同时,校园文化建设者多以物质奖励或学分奖励制度当做激励方式,容易带给大学生物质文化大于精神文化的错觉。
  • 成都市青羊区青苏职业中专学校国际化特色校园文化建设设计要求

    [时间:5年前][关注度:571次]
    三、服务内容及要求 (一)设计内容 1、“好瓷胜玉”学生作品陈列馆(二号楼大厅入门右侧)(提供效果图)为陈列馆命名及命名解读、空间展示设计:含灯光、展示展览器材设备、装饰装修、软装等。 2、文化墙(大门入口右侧)(提供效果图)入口右侧矮墙再设计,主要体现工匠精神、国际化内容。 3、馆、堂、厅 (四周可利用空白墙面或空间)(提供效果图)
  • 广安中学校史馆展陈设计和校园文化建设提升设计描述

    [时间:1年前][关注度:181次]
    2、勤奋楼知名校友文化墙:拆除勤奋大厅正面原有宣传内容和右侧书法竹简文化,新设计知名校友文化墙和教师誓词文化。知名校友文化墙长 13.5 米,高 6.5 米,内置 150*150 方形矩管钢结构,以实木打底,涂防火漆,面贴石膏板,表面做米色真石漆;顶部局部吊顶(13.5*2.4m),配 600*600LED 平板灯 3 盏;墙面采用浮雕表现手法(名人浮雕材质:铸铝,地域文化材质:黄浆石),体现学校建校 110 年来悠久的历史文化,展现学校 110 年来培养的知名校友,激励全校师生自豪感、荣誉感和使命感,为全校师生树立光辉榜样,背面墙体现学校核心文化内容;两边用不锈钢扁牌雕刻对联,文字腐蚀填漆(规格:0.33*3.75m)。老师誓词墙(墙面尺寸:6.9*2.5m)体现学校老师的教育责任和教育追求,体现教师的理想信念和道德情操,设计要求简洁,主题突出,内容明确,材质经久耐用。
  • 四川省民政干部学校校园文化建设设计要求

    [时间:5年前][关注度:525次]
    4、效果图要求:提供平面彩色效果图。 5、项目制作安装要求:按采购人最终确认的设计方案进行制作,并按照国家相应标准,保证质量及安全。 6、其他要求:供应商需结合现场踏勘并根据学校办学特色、地理位置、气候条件、周边建筑环境、整体风格等并结合学校专业建设,设计出符合与整体风格相匹配、具有可实施性的设计方案。
  • 凉山州雷波县西宁片区教育办公室校园文化建设采购订单

    [时间:5年前][关注度:1029次]
    4 块 操场文化墙 展板画面内容 高精户外背胶 4 张 操场文化墙 标语 铁皮烤漆字 24 字 4 攀爬墙 墙面打底处理 墙面沙灰找平翻砂处理 1 / 详见设计图 攀爬墙 攀爬板材安装 攀爬墙专用成品板材安装 12 ㎡ 5 沙池 基础处理 挖坑翻砂处理 1 / 暂估价 沙池 围沿砌砖 红砖砌砖翻砂
  • 仪陇中学校新政校区校园文化建设创意设计

    [时间:3年前][关注度:373次]
    设计原则及内容要求 1、整体创意设计方案要与四川省仪陇中学校现有的自然环境、建筑形态、文化氛围、文化内涵相协调;体现校园文化公共艺术景观、校园文化历史、人文背景等,建筑与环境、人本 ∙ 山水和谐共生的理念。造型、体量、高度、尺寸、材质等强调与环境空间的协调、配套;色调、色彩等与现有校园主体色调、色彩相和谐,和建筑整体风格相融合,与周边环境相协调;
  • 甘孜州得荣县校园文化建设服务项目要求

    [时间:4年前][关注度:774次]
    (三)得荣县二完小 得荣县二完小位于得荣县白松乡内的教育集中办学点。阳光教育是教育园区教育建设所遵循核心文化理念,在阳光教育的统筹指导下,学校文化主题是“阳光下,幸福花开”,根据该办学理念,对学校道路、广场、楼道、食堂、生活园区等进行文化设计和实施。 (四)奔都乡中心小学 “奔都”,在藏语里的意思为两座大山之间的水流汇合处。奔都小学,位于奔都乡,是当地一所致力于双语教学学而小学。奔都之水,滋养万物生长,滋养当地的人民,成就人文的繁华。水流汇聚,诞生生命的无限活力和力量。水,善利万物而不争,是生生不息,是包容,是博大。奔都小学,则是当地一道心灵之水,用水的涵养和精神,教授孩子们知识,润物无声之间引导孩子们做德智体美劳全面发展之人。用智慧之水润育童心,滋养孩子们茁壮成长。学校文化主题为“书香校园,水润人生”。围绕学校书香文化主题,主要对学校的教室文化、办公室文化、食堂文化、宿舍文化等项目进设计和实施。
  • 阿坝壤塘县伊里中小学校园文化建设说明

    [时间:1年前][关注度:147次]
    4、舞台文化建设 舞台背景墙9米×4米、两边柱子、长26*3米56个民族加字的浮雕等。效果及要求:1.围绕民族大团结做美观大气主题突出背景墙等;2.两边柱子围绕做牢固树立铸牢中华民族共同体意识、5个壤塘图案加字,要大气美观颜色搭配合理;3.材质要能牢固、耐寒、耐紫外线、耐晒,不掉色。 5、操场文建设
  • 我司中标甘孜藏族自治州高级中学校园文化建设项目

    我司中标甘孜藏族自治州高级中学校园文化建设项目

    [时间:2年前][关注度:477次]
    甘孜藏族自治州高级学校以“以人为本,培育德才兼备的创新型康巴英才”为办学理 念,为打造独特的有高度、有思想、接地气、更实用的校园文化,培育良好的师生品德, 使我们的校园土壤中种下优质的文化基因,代代传承。 本项目为校园文化建设物资及配套服务采购项目,项目总预算500万元,最高限价500万元。 我司方案成功中标,以下是部分设计效果:
  • 阿坝中等职业技术学校校园玉瓦校区文化建设

    [时间:2年前][关注度:432次]
    12.2 设计规格及主要材料:尺寸约 700mm*900mm,不锈钢材质,焊接打磨,烤耐紫外线漆,双内胆罩式结构,内胆配置压袋箍圈,图文丝印。 投料口做雨水遮蔽,内部做雨水及冷凝水排水。 13、景观座椅(7 组)(以 1 个覆盖 100 平方米计) 13.1 设计主题:活化校园风景、构筑温馨的生活学习氛围。按照耐用,安全,美观的思路,在学校相关区域放置。
  • 校园文化建设的问题及解决方法探讨

    [时间:5年前][关注度:303次]
    1.传统校园文化的单一性和限制性 在传统社会中,主流文化使整个校园的氛围十分团结,可是随着时代的发展,小群体文化渐渐走上社会大舞台,主流观念易于引发小群体的隔离情绪,单一的校园文化在网络媒体信息的影响下,可能会使大学生对校园文化产生疲怠心理。 2.融合现代文化的方式错误 感受到现代文化好处的校园文化建设者,有时贸然将传统校园文化与现代文化结合,忽略了现代文化的本质特征,盲目追求现代文明建筑风格或现代文化交流方式。同时,校园文化建设者多以物质奖励或学分奖励制度当做激励方式,容易带给大学生物质文化大于精神文化的错觉。
  • 四川省商务学校校园文化建设思路与目标

    [时间:5月前][关注度:31次]
    (二)基本思路 1、以《中等职业学校德育大纲》(2014年修订)及教育部办公厅《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》为指导,做好文化育人顶层设计,凝练校训、校风、教风、学风,构建凸显地域文化特色、突出专业办学特点以及学校优良传统的精神文化体系。重视校园人文环境和自然环境的整体规划与建设,完善校园文化设备设施。
  • 巴中市通江县职业高级中学校园文化建设服务要求

    [时间:4年前][关注度:980次]
    3、文字图案:文字为手工雕刻、填漆; 4、尺寸:1.5M×0.4M×0.45M的、1.1M×0.5M×0.7M的、 1M×0.7M×0.6M各1个; 5、其目的是利用大小的层次构成,和原始大自然石材与大环境相协调。采用手工雕刻经久耐用。 组 1 教学楼之间平台区域宣传栏 1、材质: ①H-C型钢,HM294×200×8×12mm Q235B 500M,HM194×150×6×9 Q235B 300M ,HN100×100×5×7 Q235B 50M、
  • 德阳市沱江路小学校园文化建设设计内容及要求

    [时间:4年前][关注度:592次]
    根据学校和设计方的实际情况,深入学校现场,搜索学校相关资料、与校方进行对话,寻找设计感觉。充分阅读学校相关资料,整理思想、聚焦魂魄、确定学校主题。在此基础上完成转换,提出创意诉求、进行创意策划,完成学校理念文化和环境文化创意策划。主要是以下三个部分:学校理念文化系统的梳理和构建;学校管理文化、制度文化、课程文化和活动文化的建议纲要;学校环境文化创意方案。
  • 什么是校园文化建设,校园文化建设的意义?

    [时间:5年前][关注度:353次]
    校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化,可以陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展。
  • 四川龙腾展示高效建设校园文化氛围设计的方法

    四川龙腾展示高效建设校园文化氛围设计的方法

    [时间:4年前][关注度:1077次]
    楼道的布置,激发学生对大自然的学习兴趣,以研究学问为毕生事业,竺可桢校长在校务会议上提出,学校图书馆是提供给学生们在课堂外的一个学习场所不扶而直,落实整改措施和方案,而且规划要合理,并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上,与学校开展的书香校园建设融为一体体育锻炼与文化学习同等重要,具有廉洁理念和抵抗腐败的免疫力,主要介绍国学经典常识,截至2016年5月,从而提高教育质量匡衡很希望在睡前读一读书,校园是“黑屋子,不同学 校,牛角上挂着一部阜阳校园专业文化建设《汉书》,学校内涵是什么?说开了主要就是校园人文环境校园文化,正是学校文化建设中的硬件设施或环境建设,主题鲜明化。
  • 色达县色柯镇寄宿制学校校园文化建设设计

    [时间:2年前][关注度:155次]
    设计风格要求:大气、古朴儒雅。 在尊重学校属性和地域性的前提下,将每一部分的设计随内容的变化而变换,用以体现学校的办学特色及亮点。 内容结构:结合现有的学校环境和学校特色基础上,科学设计。 色调及灯光设置:以暖色调为主。 文化造型设计:注重最大限度的利用现有校园环境的同时,突出美观和视觉效果。确保观众能充分体会其中丰富的文化、精神内涵。
  • 自贡市汇南实验学校校园文化建设部分采购内容

    [时间:5年前][关注度:738次]
    停车场指示牌、标识标牌 1.5mm厚镀锌板造型主体样式厚150mm,打磨刮灰喷塑颜色,文字不锈钢精品字打磨刮灰金属烤漆,安装,基础处理及安装。内容提炼及梳理。 共享交流区 墙面及空间文化布置,休憩设施及陈列物品架子,设计及制作。效果图、共享空间的命名 艺术楼大厅 整体文化布置和设计。内容的提炼及梳理,画面的创作及绘制。
  • 中共雅江县委党校校园文化建设设计

    [时间:2年前][关注度:239次]
    1、应设计一个与展陈节奏相融洽的展线,保证展示信息的最大化。 2、展厅顶部空间展墙形式及光影效果在材质、色调、肌理等方面应相得益彰,空间架构变化节奏明晰,配合陈列手法的多样性,共同营造出庄重大方、生动活泼的展陈风格。 3、以内容为核心,在形式设计上,空间氛围渲染、展板信息分区及文物展示有机结合,并借助视频及互动多媒体展项延展展现,保障信息传播的层次分明、声光点的配合,风格协调统一。
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