#教育局文化墙策划设计与制作安装 #教育局办公楼文化氛围包装提升

响应国家“三线建设”政策落户简阳的中国医学科学院分院，为川护留下了一颗医学教育的火种，和老一辈医学科技工作者仁爱济世、攻坚克难、精益求精的医学精神。秉承老一辈医学家无私奉献的家国情怀和仁爱济世的初心，四川护理卫生学院与祖国共命运，与时代同发展。从简阳到成都德阳一校两地格局，从最初的中等专业学校到如今的全日制普通高等职业院校，走出了一条独特的发展道路。如今，川护正奋步走向自己的“鼎兴之路”。

校史馆是校园文化的重要载体，提升学生对剑阁职中文化底蕴的了解程度，还能够对实物档案进行保管。因此，校史馆建设具有深远的意义，是学校发展艰辛历程的记忆，也是对今后工作一种鞭策。通过系统的梳理与整理，从而提炼出学校发展历程中的重要人文价值,巩固与强化特色的学校文化，校史馆展现学校发展历史、展现学校办学历程和不同时期学校面貌的浓缩；是学校优秀传统与校园文化集中表现的舞台；是学校教育教学成果的荣誉展览室。

本案为树德中学光华校区国际部打造校园文化，点位包括招生办公室、楼梯走廊、大楼等。

本次服务于甘孜州高级中学，为其打造校园三观文化，从软文化提炼（校训、价值观、校风、各精神理念）到校园整体文化落地，设计点位有教学楼走廊、宣传栏、学校外围院墙、广场雕塑小品、礼堂外墙、实验室走廊、艺术博物馆、校园绿化带小品、书吧、休闲吧、健身吧、荣誉墙、体育场、校门、艺术景观、导视标识等，是一个完整、齐全的中学校园文化打造项目。从策划、设计到落地，整体耗时大半年，欢迎参观。

本次为甘孜藏族自治州职业技术学校设计校史馆，在十岁华诞之际建设此馆，展厅内容以“白纸作画总是诗”、“印象甘孜 双示创建”、“师道匠心 桃李芬芳”、“领导关怀 春雨润心”、“党建引领 凝心前行”、“蓝图铺展 阔步前行”为篇幅结构，展示四化办学、发展历程、荣誉成果、特色学科、联合办学等等诸多内容，贴切民族风格做创意设计。

本次为树德中学沙河源校区设计和制作雕塑人物，从线稿手绘到上色，到制作安装，以线条的形式描画人物轮廓，经过一定抽象化处理，让人有联想的空间，不同受众看到雕塑外形都能赋予其独特的理解，一方面给人遐想的空间，另一方面有限的雕塑人物有了无限的可变性。从不同的角度去观看，也能看到不同的效果，甚至不同的形态，不同的雕塑人物组合又会产生不同的场景联想。

富有特色的校园文化环境最能给学生感染和启迪，四川龙腾展示协助隆昌县第一实验小学，精心布置校园环境，使校园成为丰富学生课余生活和展示学生成长的舞台。学校领导和设计师团队通过认真构思与精心的布置，把北教学楼的东侧墙面利用起来，设计了一面大型浮雕，充分让每一面墙壁会说话，优雅的校园文化环境有着春风化雨，润物无声的作用。

2018年5月6日，四川龙腾展示展览应邀前往四川师范大学校园文化建设项目立项会议。5月18日，前往参与会议的项目经理、设计总监带回实地考察的详细数据、空间感觉，我公司召开学校专项会议，确定方案设计的整体规划，有序进行。在设计过程中，以为学校量身打造的特色文化理念为引领，贯穿整个校园文化设计中，展示学校形象、提高学校文明程度。

甘孜藏族自治州高级学校以“以人为本，培育德才兼备的创新型康巴英才”为办学理 念，为打造独特的有高度、有思想、接地气、更实用的校园文化，培育良好的师生品德， 使我们的校园土壤中种下优质的文化基因，代代传承。 本项目为校园文化建设物资及配套服务采购项目，项目总预算500万元，最高限价500万元。

成都有较多的青少年法制教育基地，每个区县的检察院、法院、教育局、司法局一般会联合建立当地的青少年法治教育基地，青少年法制教育基地以常见的法律知识和未成年人安全防护教育为主要内容,把珍爱生命、预防犯罪、远离毒品等作为主题,采取“1+X”的菜单式基地活动模式开展法制教育,“1”即参观青少年法制教育基地,“X”即模拟法庭、失足少年现身说法、庭审进校园、法制课堂等多种形式

契合四川交通运输职业学校典型特征，结合学校发展历程和办学特色，凝练校园文化主题，构建凸显四川交通运输职业学校职教特色的现代职业学校校园文化体系和内涵，包括校训、校歌、校风、教风、学风、教职工文化、学生文化等要素。按照显性校园文化建设方案，细化教学楼及周边校园文化建设方案，并按方案要求组织完成建设内容。

本次校园文化建设要求根据学校“六馆五中心”的整体规划布局，以“学生”为核心，以“智慧未来”为底色，以“综合性学习场域”为特色，将未来校园与学校文化特色完美融合，突出学校环境的人文性、开放性及创生性，将学校打造成为科技、现代、简雅的未来校园。供应商的设计应结合学校的整体风格，将学校文化与使用功能有机结合。体现学校的行业特点、办学理念、历史积淀，结合现有学校文化融入设计

深度挖掘阿坝藏族羌族自治州中等职业技术学校川、甘、青地区具有民族特色高度的整合，区域经济发展、社会进步、文化交流等方面具有极其重要而特殊的作用。特色“人、文、地、产、景”与学校各专业文化、班级文化、实训场景文化相结合，将产业文化、企业文化、职业文化与阿坝州事业形态、宝墩文化瑰宝及非物质文化遗产相结合，职业教育之文化区、优秀学生文化园、并深度挖掘阿坝州文化根源命名，加大学校环境美化范围

在你的印象中，还记得学校里那座安静的校史馆吗？你有认真的去参观过吗？你能说出几位从你们学校走出去的领导人物或历史人物吗？校史馆是一座展示学校历程的展馆，是一间有足迹可寻的编年史之地，也是呈现学校传统和文化的舞台。校史馆是一座桥梁对新生来到学校可以说对学校一无所知，你可以选择去校史馆看看，它能让你很快的熟悉学校认知学校，它是你对学校认知的一座桥梁。校史馆是一座丰碑这里有你不知道的发展历史，学校的外貌

在特殊教育学校里，有着这样一群孩子，他们或听不到声音，或看不见这个多彩的世界，或不能和人正常沟通与交流……他们有着纯净的天空，却是残损的花朵,折翼的天使。这些残损的花朵、折翼的天使特别需要在关爱下成长。所以需要让爱心时时处处伴着孩子，给他们自信和无穷的力量。总有一天，这些残损的花朵同样会呈现勃勃生机，洋溢着绚丽的色彩；总有一天，这些折翼的天使同样会插上翅膀，点燃梦想,展翅高飞，回报社会！

结合学校校园文化整体建设思路，以学校品牌形象展示为核心进行设计。主入口文化墙区域，通过简单大气的设计，使使到访者主视觉能够集中在中心LED屏幕处，同时“愿为每一个孩子的人生幸福奠基”的办学愿景，鲜明地彰显学校的品牌形象；楼梯区角处，着重用于学生作品的展示；柱面则通过富有文化内涵的形态进行装饰，使整个空间既彰显学校形象，又富有文化内涵。该区域着重围绕学校的校史展示进行设计。

项目建设过程中，随时与监理单位和施工单位取得联系，主动到施工现场解决问题并随时给予解答。需变更设计的，一般设计变更当天答复；重大方案变更，3日内拿出修改意见。在施工期间及施工完成以后，与建设单位、监理单位共同对工程进行验收。

（1）需要实现目标供应商对学校历史文化及学校所在地文化深入了解，收集资料，结合学校自身特色加以提炼，形成特色校园文化理念，内涵发展思路清晰，彰显核心竞争力；着力教学名师，学校内涵的打造，利于学校口碑及影响力的提升。以校区建设整体结构与学校办学文化、班级文化相结合，加大学校环境美化范围、提升学校整体风貌。（2）设计要求①设计总体要求：供应商根据建设内容及要求进行深化设计，供应商的深化设计应...

校园文化是一个学校发展的灵魂，是凝聚师生人心、展示学校形象、提高校园文明程度的重要体现。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品格形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，实现立德树人的根本目标，培养跨世纪人才都具有深远意义。

【一】设计服务内容（1）设计要求：所有物料设计中文字图案内容需符合校园文化、传统文化、文化名人以及与学习、励志有关的内容，符合学生精神文化需求。（2）设计风格：整体风格统一，需体现传统文化、校风校训，整体设计配合学校现有色调风格为基调、简洁明快。与学校建筑风格不冲突，色彩搭配合理，能够为学校增加亮点。（3）设计原则：①简洁化：功能区域划分、标牌设计方便实用；②整体化：各专业和区域功能色彩...

学校禁毒展厅设计方案里面包含的内容就比较多了，在设计的过程当中主要是考虑到里面的内容的设计，因为像这种进行禁毒教育展示的展厅肯定是要有很多和毒品相关的一些东西，比如说在这个展示厅里面要对毒品的历史进行简要的介绍，在介绍的过程当中，可能会介绍历史上毒品产生的一些重大的历史事件，比如说鸦片战争的一些情况，再比如说毒品本身对我们人类造成的一些重要的伤害，又或者是历史上一些比较知名的禁毒的事件等等。通过这

该项目为色达县色柯镇寄宿制学校校园文化建设项目，主要内容包含原景观石现场调整、主题雕塑的设计制作安装，主入口内通道两侧橱窗设计制作安装，教学楼天井区域文化打造设计制作安装等。

本次采购内容为校园整体建设服务，其中包括整体分为教研楼校园文化展示，实训楼校园文化展示，宿舍和食堂文化展示，行政楼前校园文化，行政楼和教学楼后方校园文化，主题校园文化，教研楼和艺术楼之间校园文化，校园文化资源管理平台。

为有效提升大竹县第二小学的教学、办学环境，体现学校的精神面貌，反映学校办学特色体现。宣扬社会主流价值观念，引导学生的健康成长、启迪学生的智慧、开阔学生的视野、强化学生运动教育，大竹县第二小学校对校园文化升级打造。

本项目为阿坝藏族羌族自治州中等职业技术学校（玉瓦校区）校园文化建设服务，拟采购一名供应商根据项目需求结合学校办学特色、地理位置、气候条件、周边建筑环境、整体风格等，设计出符合与整体风格相匹配、具有可实施性的设计方案，体现出学校办学品质。并通过实物制作对校园文化氛围营造及环境进行改造、美化等服务。

分析项目背景，提炼符合学校背景的理念系统，理念系统至少应包括文化主题、办学理念、学校管理理念、校训、校风、教风、学风等，并对学校理念系统进行解读。结合本项目背景与提出的学校理念系统，提出本项目深化设计服务方案。包括：大门区域深化设计服务方案、教学楼区域设计、实施服务方案、其他区域深化设计服务方案。

成都七中生物多样性展示馆建设目标主要是面向学生进行科普教育，服务对象主要是学生，因而布展的形式设计应突出而全面地考虑科学性、艺术性、趣味性和观赏性；成都七中生物多样性展馆主要是为中学教学和科研服务，同时兼顾科普教育。每一个区域的布展风格、展出形式等应考虑展厅建设目标和服务学生对象的差异。但总体上，面向各阶段的学生展厅以及为教学、科研服务的展厅布展风格能各自基本协调、统一起来。

中学校史馆设计方案具体是怎么做出来的呢？这种设计方案想要做出来，首先第1个工作就是进行构思，在构思的时候要考虑到这个空间里面的各个部分的构成情况，同时还要考虑到，这个中学校史馆要采用什么样的气氛来进行装修？另外要考虑到其中的一些特色，这些特色的东西通过什么样的方式才能够更完美的呈现出来？在构思的过程当中，除了实地进行考察之外，还需要了解客户对于这种设计的一些想法和需求，把客户的想法需求融入到这个构

​凉山彝族自治州盐源县盐井小学校（以下简称“盐井小学”），位于四川省凉山彝族自治州盐源县盐井镇学府路 2 号，是盐源县兴办的第一所公办学校，本项目为民族团结文化建设项目，主要针对综合楼一楼门厅、主席台背景墙两处点位进行设计，展示学校理念、课程、校史等内容，呈现出盐井小学的核心理念，突出学校文化，彰显文化内涵。

梓潼县七一高级职业中学校，学校风貌打造设计方案并实施，设计方案包括但不限于校园风貌打造、校园文化建设以及人文、风景景观。设计要求：设计具有整体性和一致性，设计理念应体现新时代职业教育特点，突出学校“特殊党费援建”的性质。同时，结合学校所在行政区域的地域特点、文化风俗特点，合理规划，科学布局，将校园文化贯穿始终。设计思路应体现学校高质量发展理念，提升学校形象。

运用顶层设计原理，对学校办学理念进行物质化呈现，对目前学校确定的阅读文化在环境方面进行转化和升华，把学校办学理念、育人目标进行有机结合，以此增强学校文化的辨识度；同时，运用系统构建理论，对学校各操作系统进行优化，以理念为指导进行环境构建，增加学校特色文化的整体氛围。在“阅读心灵”的理念指导下，对学校可开发空间进行文化整体包装设计，以多种具象增强学校办学特色，彰显学校的办学个性。

黑色不锈钢拉手边框1mm厚，钢化玻璃+人工+辅材。1.门代号及洞口尺寸：详见设计；2.门框或扇外围尺寸：黑色不锈钢拉手边框：详见设计；3.门框、扇材质：黑色不锈钢；4.玻璃品种、厚度：钢化玻璃、12mm厚

泥塑大样为成品的1：1稿样，以小样按比例准确放大，必需通过泥塑制作作为成品雕塑的参照模型，这是艺术家作品区别与民间工艺作坊的分水岭，制作时要准确把握制作比例，充分体现设计理念，对各部分的刻画细致，特别明显，必需由艺术家监理。

校园文化风格：通过文化标识系统、特色景观，体现“立足民政、突出特色、扶弱帮困、服务社会”为办学宗旨，认真践行“修德、强技、感恩、奋进”的校训，努力打造“感恩校园”、“品牌校园”、“文明校园”，大力推进“民生民政、创新民政、智慧民政、法制民政、文化民政”建设。

为有效提升大竹县高穴镇中心小学的教学、办学环境，体现学校的精神面貌，反映学校办学特色体现。宣扬社会主流价值观念，引导学生的健康成长、启迪学生的智慧、开阔学生的视野。基于上述要求，大竹县高穴镇中心小学现对校园文化升级打造。

以“金色阳光，活力二小”为校园文化理念加以提炼，充分显现文化内涵，形成系统的特色文化实施系统，着力学校内涵的打造，利于学校口碑及影响力的提升。校园文化、班级文化相结合，宣传教育与地域文化相结合，深度挖掘当地文化根源，加大学校环境美化范围、提升学校整体风貌。所有设计中文字图案内容需符合校园文化、传统文化、文化名人以及与学习、爱国爱党有关的内容，符合学生精神文化需求。

四川省成都市青苏职业中专学校通过推进国际化特色职业院校建设，按照“一带一路”的总体部署，整体提升学校的办学水平，将学校建成一所弘扬社会主义核心价值观，有效服务地方经济，带动和引领区域文化向国际辐射，实现中外文化在中职教育领域有效交流的品质职业学校。因此，为建设国际化特色校园文化需采购一家供应商提供设计与制作服务。

傍河小学傍河而建，因此得名。河水之奔腾不息，恰如人生之奔腾不息。每年金秋季节，傍河当地农牧民欢聚在美丽的草原上，搭起一座座黑帐篷，美味佳肴齐上桌，载歌载舞庆丰年。此时，将举办稻城规模最大的草原赛马会。马之奔跑是其精髓，恰如奔跑之于学生学习的意义。综合河水之“奔腾”，马之“奔跑”，故将校园文化主题定为“奔”文化。

自主设计布展流线、布展分区、展示方式、技术运用等。要求布展流线顺畅，避免出现人流交叉现象，同时要考虑学生、领导、兄弟单位及专业人士等不同参观对象的不同需求，强调人性化的创意，完善无障碍交通。展示设计要求构思新颖，富有动感，重点突出，创造亮点空间；要科学合理地运用现代技术和手段，增强时代感和厚重感，注重实用性；要特别注意材料、设备和工艺的安全环保，确保展厅环境达到国家相关标准。