#教育局文化墙策划设计与制作安装 #教育局办公楼文化氛围包装提升

响应国家“三线建设”政策落户简阳的中国医学科学院分院，为川护留下了一颗医学教育的火种，和老一辈医学科技工作者仁爱济世、攻坚克难、精益求精的医学精神。秉承老一辈医学家无私奉献的家国情怀和仁爱济世的初心，四川护理卫生学院与祖国共命运，与时代同发展。从简阳到成都德阳一校两地格局，从最初的中等专业学校到如今的全日制普通高等职业院校，走出了一条独特的发展道路。如今，川护正奋步走向自己的“鼎兴之路”。

本案为树德中学光华校区国际部打造校园文化，点位包括招生办公室、楼梯走廊、大楼等。

本次服务于甘孜州高级中学，为其打造校园三观文化，从软文化提炼（校训、价值观、校风、各精神理念）到校园整体文化落地，设计点位有教学楼走廊、宣传栏、学校外围院墙、广场雕塑小品、礼堂外墙、实验室走廊、艺术博物馆、校园绿化带小品、书吧、休闲吧、健身吧、荣誉墙、体育场、校门、艺术景观、导视标识等，是一个完整、齐全的中学校园文化打造项目。从策划、设计到落地，整体耗时大半年，欢迎参观。

校史馆是校园文化的重要载体，提升学生对剑阁职中文化底蕴的了解程度，还能够对实物档案进行保管。因此，校史馆建设具有深远的意义，是学校发展艰辛历程的记忆，也是对今后工作一种鞭策。通过系统的梳理与整理，从而提炼出学校发展历程中的重要人文价值,巩固与强化特色的学校文化，校史馆展现学校发展历史、展现学校办学历程和不同时期学校面貌的浓缩；是学校优秀传统与校园文化集中表现的舞台；是学校教育教学成果的荣誉展览室。

本次为树德中学沙河源校区设计和制作雕塑人物，从线稿手绘到上色，到制作安装，以线条的形式描画人物轮廓，经过一定抽象化处理，让人有联想的空间，不同受众看到雕塑外形都能赋予其独特的理解，一方面给人遐想的空间，另一方面有限的雕塑人物有了无限的可变性。从不同的角度去观看，也能看到不同的效果，甚至不同的形态，不同的雕塑人物组合又会产生不同的场景联想。

本次为甘孜藏族自治州职业技术学校设计校史馆，在十岁华诞之际建设此馆，展厅内容以“白纸作画总是诗”、“印象甘孜 双示创建”、“师道匠心 桃李芬芳”、“领导关怀 春雨润心”、“党建引领 凝心前行”、“蓝图铺展 阔步前行”为篇幅结构，展示四化办学、发展历程、荣誉成果、特色学科、联合办学等等诸多内容，贴切民族风格做创意设计。

成都有较多的青少年法制教育基地，每个区县的检察院、法院、教育局、司法局一般会联合建立当地的青少年法治教育基地，青少年法制教育基地以常见的法律知识和未成年人安全防护教育为主要内容,把珍爱生命、预防犯罪、远离毒品等作为主题,采取“1+X”的菜单式基地活动模式开展法制教育,“1”即参观青少年法制教育基地,“X”即模拟法庭、失足少年现身说法、庭审进校园、法制课堂等多种形式

2018年5月6日，四川龙腾展示展览应邀前往四川师范大学校园文化建设项目立项会议。5月18日，前往参与会议的项目经理、设计总监带回实地考察的详细数据、空间感觉，我公司召开学校专项会议，确定方案设计的整体规划，有序进行。在设计过程中，以为学校量身打造的特色文化理念为引领，贯穿整个校园文化设计中，展示学校形象、提高学校文明程度。

富有特色的校园文化环境最能给学生感染和启迪，四川龙腾展示协助隆昌县第一实验小学，精心布置校园环境，使校园成为丰富学生课余生活和展示学生成长的舞台。学校领导和设计师团队通过认真构思与精心的布置，把北教学楼的东侧墙面利用起来，设计了一面大型浮雕，充分让每一面墙壁会说话，优雅的校园文化环境有着春风化雨，润物无声的作用。

甘孜藏族自治州高级学校以“以人为本，培育德才兼备的创新型康巴英才”为办学理 念，为打造独特的有高度、有思想、接地气、更实用的校园文化，培育良好的师生品德， 使我们的校园土壤中种下优质的文化基因，代代传承。 本项目为校园文化建设物资及配套服务采购项目，项目总预算500万元，最高限价500万元。

四川省广安中学迎来建校 110 周年，学校拟对校史陈列室、勤奋楼知名校友文化墙、艺术楼广场雕塑等场所进行文化升级改造，以展示学校建校 110 周年办学成果，传承文明薪火，弘扬光荣传统，营造厚重的育人环境，提升学校软硬件建设，开拓学校未来发展空间，推动广安中学“中华名校”创建，实现一流办学理念、一流学校管理、一流教育质量、一流办学条件、一流校园环境的创建目标。项目位于校史陈列馆第二层...

制作小学校史馆设计方案需要注意哪些问题呢？在制作这份方案的时候，需要注意的问题是非常多的，第1个要注意的就是色调的应用的问题了，如果说色调运用的好的话，可以通过颜色来使得人们的视觉产生不同的感受，但是如果色调选择不好的话，可能就会让人产生很不好的感觉。选择色调的时候，像这种校史馆里面最好是选择一些暖色系的色调，因为暖色系的色调容易让人产生很热烈的感觉，比如说可以选择红色或者黄色以及橙色等等，千万不

项目建设过程中，随时与监理单位和施工单位取得联系，主动到施工现场解决问题并随时给予解答。需变更设计的，一般设计变更当天答复；重大方案变更，3日内拿出修改意见。在施工期间及施工完成以后，与建设单位、监理单位共同对工程进行验收。

图书室文化建设要求（1）需要实现目标供应商对学校历史文化及学校所在地文化深入了解，收集资料，结合学校自身特色加以提炼，形成特色校园文化理念，内涵发展思路清晰，彰显核心竞争力；着力教学名师，学校内涵的打造，利于学校口碑及影响力的提升。以校区建设整体结构与学校办学理念相结合，美化图书室及其周边环境、优化学生及教职员阅读体验，提升学校整体风貌。（2）设计要求①设计总体要求：供应商自行根据建设内...

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、彰显学校的办学思想和办学理念，引领学校发展的核心力量。为打造独特的校园文化，助力高品质学校建设，使四川省叙永县职业高级中学校真正成为师生的“学园、花园、家园、乐园”。

运用顶层设计原理，对学校办学理念进行物质化呈现，对目前学校确定的阅读文化在环境方面进行转化和升华，把学校办学理念、育人目标进行有机结合，以此增强学校文化的辨识度；同时，运用系统构建理论，对学校各操作系统进行优化，以理念为指导进行环境构建，增加学校特色文化的整体氛围。在“阅读心灵”的理念指导下，对学校可开发空间进行文化整体包装设计，以多种具象增强学校办学特色，彰显学校的办学个性。

主要材质及工艺：100*120*3㎜矩管框造型；304#1.2㎜不锈钢边框艺术造型；1.2㎜镀锌板成型、切割、焊接、原子灰打底、打磨、汽车烤漆底漆两遍、环氧富锌防锈漆两遍、汽车烤漆面漆两遍；液压撑杆；5㎜耐力板盖板；5㎜pvc裱高清户外写真画面；LED发光灯源；五金扣件等辅料、机具消耗、安装人工、安装辅料。

绵阳科技城新区云泉路学校位于涪城区玉泉中路13号，毗邻绵阳西山公园、中共绵阳市委党校，总投资2亿元，建筑面积3.2万平方米，是科技城新区重点打造的一所智慧化、高品质校园。学校于2021年9月正式投入使用，交付使用时没有进行校园文化建设。在发展2年之后，为进一步提升云泉学校校园文化建设水平，彰显科技城新区风范，突出学校特色，提升办学水平，树立学校形象，打造地区名片，现根据学校整体文化思路

根据学校和设计方的实际情况，深入学校现场，搜索学校相关资料、与校方进行对话，寻找设计感觉。充分阅读学校相关资料，整理思想、聚焦魂魄、确定学校主题。在此基础上完成转换，提出创意诉求、进行创意策划，完成学校理念文化和环境文化创意策划。主要是以下三个部分：学校理念文化系统的梳理和构建；学校管理文化、制度文化、课程文化和活动文化的建议纲要；学校环境文化创意方案。

成都七中生物多样性展示馆建设目标主要是面向学生进行科普教育，服务对象主要是学生，因而布展的形式设计应突出而全面地考虑科学性、艺术性、趣味性和观赏性；成都七中生物多样性展馆主要是为中学教学和科研服务，同时兼顾科普教育。每一个区域的布展风格、展出形式等应考虑展厅建设目标和服务学生对象的差异。但总体上，面向各阶段的学生展厅以及为教学、科研服务的展厅布展风格能各自基本协调、统一起来。

梓潼县七一高级职业中学校，学校风貌打造设计方案并实施，设计方案包括但不限于校园风貌打造、校园文化建设以及人文、风景景观。设计要求：设计具有整体性和一致性，设计理念应体现新时代职业教育特点，突出学校“特殊党费援建”的性质。同时，结合学校所在行政区域的地域特点、文化风俗特点，合理规划，科学布局，将校园文化贯穿始终。设计思路应体现学校高质量发展理念，提升学校形象。

大学校史馆设计方案可以通过什么形式表现出来呢？在这种设计方案里面可以表现出具体的设计效果的形式比较多了，第1种重要的表现形式就是通过施工图的方式来进行表现，这也是目前用得最多的一种，设计师在设计这个方案的时候一般都是利用的相应的计算机软件，然后用软件来绘制图纸，在软件里面呈现出不同的部分，比如说可以呈现出节点图或者立面图等等，通过施工图的表现，会显得非常的专业，而且表现也非常的精准，稍微懂一点图纸

本项目为校园文化建设及廉政工程专项—其他系统集成实施服务。本项目建设具有文化特色、硬件齐备、功能多元、线上线下相结合的智慧“侨胞之家”，更好地服务归侨侨眷，弘扬中华文化和天府文化，搭建特色鲜明、服务专业、示范效应的交流平台、体验场地。

三台县七一小学凯江校区今年暑假新建落成了教学综合楼、学生宿舍楼等工程建设，即将修建学校校门和围墙，实行封闭式教学管理。为了彰显学校特色，提升办学品质，打造我校红心文化氛围和一山一水一座城的办学特色，让更多的孩子真正享受最优质的教育，我校将进行校园文化建设施工。充分围绕七一小学红心文化和凯江小区“一水”的主题进行文化挖掘，结合凯江的历史文化，打造出具有人文历史韵味的校园文化，设计色彩要求符合文化主题

在特殊教育学校里，有着这样一群孩子，他们或听不到声音，或看不见这个多彩的世界，或不能和人正常沟通与交流……他们有着纯净的天空，却是残损的花朵,折翼的天使。这些残损的花朵、折翼的天使特别需要在关爱下成长。所以需要让爱心时时处处伴着孩子，给他们自信和无穷的力量。总有一天，这些残损的花朵同样会呈现勃勃生机，洋溢着绚丽的色彩；总有一天，这些折翼的天使同样会插上翅膀，点燃梦想,展翅高飞，回报社会！

本次采购内容为校园整体建设服务，其中包括整体分为教研楼校园文化展示，实训楼校园文化展示，宿舍和食堂文化展示，行政楼前校园文化，行政楼和教学楼后方校园文化，主题校园文化，教研楼和艺术楼之间校园文化，校园文化资源管理平台。

（1）需要实现目标供应商对学校历史文化及学校所在地文化深入了解，收集资料，结合学校自身特色加以提炼，形成特色校园文化理念，内涵发展思路清晰，彰显核心竞争力；着力教学名师，学校内涵的打造，利于学校口碑及影响力的提升。以校区建设整体结构与学校办学文化、班级文化相结合，加大学校环境美化范围、提升学校整体风貌。（2）设计要求①设计总体要求：供应商根据建设内容及要求进行深化设计，供应商的深化设计应...

本次方案设计内容总投资额约为 600 万元；设计原则以“人本 ∙ 山水”为校园设计主线，结合学校特点，对校园大门入口中轴线的主雕、水景浮雕、图书科技大楼前的名人雕像、入口主轴线展厨、图书科技大楼入口右侧陈列馆、图书科技大楼入口左侧心理咨询室、艺术楼一楼艺术厅、四个教学楼+实验楼的楼栋门厅墙面装饰、攀云楼、凌云楼大连廊墙面至观景台空间文化装饰、高中建筑组团挡墙及初中教学楼挡墙装饰、教室装饰、多功能厅

中学校史馆设计方案具体是怎么做出来的呢？这种设计方案想要做出来，首先第1个工作就是进行构思，在构思的时候要考虑到这个空间里面的各个部分的构成情况，同时还要考虑到，这个中学校史馆要采用什么样的气氛来进行装修？另外要考虑到其中的一些特色，这些特色的东西通过什么样的方式才能够更完美的呈现出来？在构思的过程当中，除了实地进行考察之外，还需要了解客户对于这种设计的一些想法和需求，把客户的想法需求融入到这个构

为有效提升大竹县高穴镇中心小学的教学、办学环境，体现学校的精神面貌，反映学校办学特色体现。宣扬社会主流价值观念，引导学生的健康成长、启迪学生的智慧、开阔学生的视野。基于上述要求，大竹县高穴镇中心小学现对校园文化升级打造。

广汉市教育局青少年禁毒教育基地建设工程设备及软件采购项目，即青少年禁毒教育基地信息系统建设服务。项目占地面积：约290m²，项目预算：2228900.00元。供应商提供项目整体设想和策划方案，方案应当包含：项目现场分析，认识；项目整体策划设想；文化氛围营造的规划；项目平面设计及3D效果图等。供应商提供项目设计方案，方案应当包含：各单元（序厅、漫漫征途、罪恶之源、绿色青春、尾厅）设计效果方案。

以广安中学校史为基础，进一步提升廉洁文化内涵，编写展陈大纲，开展展陈设计，力争建设成为廉政主题特色鲜明的社会主义核心价值观实践和公务人员勤政、廉政教育，青少年人生观、价值观培养的综合性教育基地。

校门楼梯边坡左长6米、高3米，右长5米、高2米“铸牢中华民族共同体”的主题旗台主题背景浮雕、学校舞台有底色图案标语长4米高9米、花台边伟人2米高铜像6个、36x2米不锈钢材质民族大团结主题标语穿孔亮化大字 、30x 3米带阳光瓦亚克力制“铸牢中华民族共同体走廊”文化建设等、教室内文化建设（17个教室的民族团结文化建设字画、标语）、寝室文化（62个寝室的民族团结文化建设）的设计和实施等。

为有效提升大竹县第二小学的教学、办学环境，体现学校的精神面貌，反映学校办学特色体现。宣扬社会主流价值观念，引导学生的健康成长、启迪学生的智慧、开阔学生的视野、强化学生运动教育，大竹县第二小学校对校园文化升级打造。

为了进一步内聚师生、外树形象，内江市东兴区阳光学校将实施全面校园文化建设，用于内、外宣传需要。要求根据学校现有教学区（教室文化、教学区走廊楼宇、功能教室）、办公区（办公室、会议室、接待室办公区走廊）、活动区及景观区（活动场馆、运动场校园景观小品）、生活区等的现有建筑基础上，全面落实SIS系统中的相关内容，让校园文化相关制作物品融入到校园环境中，潜移默化地影响全校师生。

以“金色阳光，活力二小”为校园文化理念加以提炼，充分显现文化内涵，形成系统的特色文化实施系统，着力学校内涵的打造，利于学校口碑及影响力的提升。校园文化、班级文化相结合，宣传教育与地域文化相结合，深度挖掘当地文化根源，加大学校环境美化范围、提升学校整体风貌。所有设计中文字图案内容需符合校园文化、传统文化、文化名人以及与学习、爱国爱党有关的内容，符合学生精神文化需求。

自主设计布展流线、布展分区、展示方式、技术运用等。要求布展流线顺畅，避免出现人流交叉现象，同时要考虑学生、领导、兄弟单位及专业人士等不同参观对象的不同需求，强调人性化的创意，完善无障碍交通。展示设计要求构思新颖，富有动感，重点突出，创造亮点空间；要科学合理地运用现代技术和手段，增强时代感和厚重感，注重实用性；要特别注意材料、设备和工艺的安全环保，确保展厅环境达到国家相关标准。

本项目为阿坝藏族羌族自治州中等职业技术学校（玉瓦校区）校园文化建设服务，拟采购一名供应商根据项目需求结合学校办学特色、地理位置、气候条件、周边建筑环境、整体风格等，设计出符合与整体风格相匹配、具有可实施性的设计方案，体现出学校办学品质。并通过实物制作对校园文化氛围营造及环境进行改造、美化等服务。

校园文化是一个学校发展的灵魂，是凝聚师生人心、展示学校形象、提高校园文明程度的重要体现。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品格形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，实现立德树人的根本目标，培养跨世纪人才都具有深远意义。

成都市金牛区特殊教育学校大队部文化建设设计与定制，以凸显学校文化与提升学校形象；满足学校使用功能，按学校规划进行合理设计与布置，方案的设计制作需体现成都市金牛区特殊教育学校的办学理念与文化内涵，达到文化与艺术的结合，并具有校园文化特色及时代特色。通过对大队部艺术吊顶、文化墙、艺术展架等特色布局，结合灯光效果，体现浓郁的校园文化氛围。结合现场资料，根据学校校园特色、整体风格等并结合学校的建设