打造文化校园

本次服务于甘孜州高级中学，为其打造校园三观文化，从软文化提炼（校训、价值观、校风、各精神理念）到校园整体文化落地，设计点位有教学楼走廊、宣传栏、学校外围院墙、广场雕塑小品、礼堂外墙、实验室走廊、艺术博物馆、校园绿化带小品、书吧、休闲吧、健身吧、荣誉墙、体育场、校门、艺术景观、导视标识等，是一个完整、齐全的中学校园文化打造项目。从策划、设计到落地，整体耗时大半年，欢迎参观。

本次服务树德实验中学沙河校区，为其进行校园文化打造，包括的内容有：校名字体设计，校徽logo及VI设计，导视系统设计，博物馆设计，雕塑设计，文化石设计，资源分享墙设计，墙洞视界设计，云上音乐湾设计等。 LOGO及VI设计： 校园人物雕塑设计： 校名及文化石设计： 图书馆资源分享墙设计： 墙洞视界设计：

甘孜藏族自治州高级学校以“以人为本，培育德才兼备的创新型康巴英才”为办学理 念，为打造独特的有高度、有思想、接地气、更实用的校园文化，培育良好的师生品德， 使我们的校园土壤中种下优质的文化基因，代代传承。 本项目为校园文化建设物资及配套服务采购项目，项目总预算500万元，最高限价500万元。 我司方案成功中标，以下是部分设计效果：

3.其他：满足设计和相关规范及实施要求 校名发光字设计制作 1.规格尺寸：1500*1200，1500*1990，1400*1550，1600*1300,990*1650,1250*1700 2.技术要求： （1）设计服务，方案由甲方认可。 （2）材料设计应用：水晶板+不锈钢发光字+汽车漆 （3）工艺设计及要求：10厚水晶板底板+1.2厚304#不锈钢精品发光字(100厚)，安装LED光源，40*60*3镀锌矩管支架，1.2厚304#不锈钢艺术成型底板盒子（50厚），辅料、人工、安装；油漆品种、颜色：环氧富锌防锈漆两遍，原子灰打底两遍，打磨；汽车漆底漆两遍，汽车漆面漆两遍

二、项目概况 四川省成都市青苏职业中专学校通过推进国际化特色职业院校建设，按照“一带一路”的总体部署，整体提升学校的办学水平，将学校建成一所弘扬社会主义核心价值观，有效服务地方经济，带动和引领区域文化向国际辐射，实现中外文化在中职教育领域有效交流的品质职业学校。因此，为建设国际化特色校园文化需采购一家供应商提供设计与制作服务。

以运动元素为主题，在现有的建筑格局上，对操场周围所有公共区域进行整体设计，充分体现学校的办学成果、办学理念、文体活动及体育文化等要素。 服务要求 1.供应商必须在响应文件中提交设计方案、效果图（透视图、俯视图、特写镜头效果图等）、施工图（含材料、施工工艺等）。（实质性要求） 2.供应商需承诺在成交后将按照采购人的要求进行深化设计即继续修订完善设计内容（包括施工图、效果图），直至得到采购人认可为止。深化设计方案得到采购人认可后，成交供应商应根据深化设计方案结合现场特殊管理规定修正工程量及工程造价预算，但材质标准不得低于供应商响应文件中的相应部分材质标准，且最后总预算价格仍不得超过本次采购项目的预算控制价。（实质性要求）

第二、校园文化展示馆设计在使用功能上必须要达到多能化，设计的过程中我们要考虑这个展示馆的实用性，尽量设计手法上使用的巧妙些，合理的利用空间设计出各大的展示空间出来，而且在一定程度上要突出主题，让人直观上就可以接受展示馆展示的是什么物质。 第三、校园文化展示馆策划设计在布局上要合理，展示馆内部的划分是一项非常重要的工作，在设计的时候我们就要规划好所有场地的用途，然后按照校园文化展示馆策划设计的特点来安排展示地域，需要有重点和非重点之分，重要就是要突出校园文化。（黄聪）

校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

该工程总预算四十余万元，内涵丰富，能起到“不教而教”的育人作用。于甲午年公历八月开工，十月竣工。“水文化长廊”之题词，仿古诗集句法，裁中华水学第一人苏东坡之书法作品拼成。 是为题记。 河流形态多样性，造就物种多样性，形成生态共生美。 从水文化出发，《诗经》可谓水生态学经典读本。《诗经》中写水诗60余首，约占五分之一。以“关关雎鸠，在河之洲”为例，揭示的是中华先民对鸟（雎鸠）之崇拜，对以水为中心的原生态系统之崇拜。

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、彰显学校的办学思想和办学理念，引领学校发展的核心力量。为打造独特的校园文化，助力高品质学校建设，使四川省叙永县职业高级中学校真正成为师生的“学园、花园、家园、乐园”。本项目1个包,拟采购供应商1名对四川省叙永县职业高级中学校校园文化进行建设。 本次校园文化建设包括的点位内容有：楼栋名创作、校园黄金大道雕塑文化建设、主教学楼通道文化建设、主教学楼楼层文化打造、主教楼后草坪文化建设、喷泉雕塑文化建设、汽车实训楼外墙文化建设、机电楼广场雕塑文化建设、机电实训楼外墙文化建设、宿舍楼外墙文化建设、运动场文化建设、篮球场文化建设、食堂及小卖部文化打造、校史陈列室文化打造、校史陈列室外区文化建设、校园灯杆旗文化建设、书声长廊文化建设。

在西昌元素的提炼上，本次文化建设以安宁河作为要素，利用党校体育场靠近山林一侧的125米墙体，以西昌历史进程为时间脉络，讲述西昌古今上下。 在综合楼道的文化布置上，将党建与发展历程、廉政文化建设作为主要内容，这和传统的广告设计不同，能够根据现场将党建文化与环境相融合，将党徽、缎带等红色元素点缀其中，在楼道内容规划上，包含了入党誓词、时代课题、党章发展史、习近平党建思想形成、中国共产党廉洁自律准则、优良传统、修身齐家、工作展示等内。

5、标识标牌设计要使园内系统化，更加科学合理。 6、中标后投标人产品设计方案做好以后交由采购人确定，采购人确定后在进行批量生产安装。 7、校园文化 PVC 板采用高密度结皮板，密度大于等于 0.5g/cm3。提供板材检测报告及合格证书。印刷采用 UV 打印技术，色彩鲜艳，而且包面有明显立体效果。打印完毕采用高温封釉。表面产生镜面效果，而且耐磨耐辐射，抗紫外线。保证画面不褪色。

精选15mm厚度，高密度PVC板，DH-793净味环保型耐候胶，产品符合GB/T14683-2003《硅酮建筑密封胶》标准规定的B、G、F20HM要求。激光雕刻造型，手工打磨，画面全户外高精度彩色UV。 旗杆 304不锈钢定制旗杆，顺风球头，表面拉丝处理，φ89+76，壁厚1.5。 围墙防腐木 12mm厚度俄罗斯进口樟子松防腐木定制墙裙,以插接式连接，易于安装。经过高温脱脂处理，能耐高温，不易变形。

四川龙腾展示设计师为四川师范大学设计打造了专业特色明显的室外景观，凸显了校园的文化特色。 四川师范大学校方非常满意现场施工效果，设计创意和理念有效的结合，体现出学校独特的一校一品，得到了校方的充分肯定。 四川龙腾展示致力于践行校园文化建设工作，今后我们将会以更饱满的热情和更加专业的水准，继续引领中国校园文化建设方向。

（三）得荣县二完小 得荣县二完小位于得荣县白松乡内的教育集中办学点。阳光教育是教育园区教育建设所遵循核心文化理念，在阳光教育的统筹指导下，学校文化主题是“阳光下，幸福花开”，根据该办学理念，对学校道路、广场、楼道、食堂、生活园区等进行文化设计和实施。 （四）奔都乡中心小学 “奔都”，在藏语里的意思为两座大山之间的水流汇合处。奔都小学，位于奔都乡，是当地一所致力于双语教学学而小学。奔都之水，滋养万物生长，滋养当地的人民，成就人文的繁华。水流汇聚，诞生生命的无限活力和力量。水，善利万物而不争，是生生不息，是包容，是博大。奔都小学，则是当地一道心灵之水，用水的涵养和精神，教授孩子们知识，润物无声之间引导孩子们做德智体美劳全面发展之人。用智慧之水润育童心，滋养孩子们茁壮成长。学校文化主题为“书香校园，水润人生”。围绕学校书香文化主题，主要对学校的教室文化、办公室文化、食堂文化、宿舍文化等项目进设计和实施。

2、应用识别系统： 2.1标识标牌（一个基本样式）： ①提示牌：文明用语、爱护公物、节约用水、禁止吸烟、请勿攀爬等； ②导视牌：教室、功能室、办公室门牌； ③楼层号牌：各楼层号牌及安全疏散图； ④班级名片。 2.2办公证件系统 行政人员工作证、教师工作证、值周教师工作证。 2.3宣传系统风格 宣传展板模板（1.2米×2.4米）、学校PPT模板、活动横幅（横、竖式）模板、活动背景模板。

2、展示及活动区（平面图中绿色虚线部分）： （1）展陈板块：展示主题分为三方面： 1）侨源（追溯华侨史）：华侨溯源（含实物展陈，实物由采购人提供）。对该板块进行设计和展陈；设计多媒体互动系统，成像系统尺寸不小于900mm*500mm。系统中需定制设计查询软件，让使用者可查询、自助阅览华侨历史。 2）侨政（成都乃至国家对侨民、侨眷所给予的关怀）：党建带侨建；侨建促党建；涉侨法规（含实物展陈，实物由采购人提供）。对该板块进行设计和展陈；结合实物展陈和现场空间，定制设计制作互动透明展示柜（展示柜尺寸不小于1100mm*700mm*350mm）；配置3套及以上的交流互动装置，其中至少有一套装置具有成像功能，且成像尺寸不低于1400mm*850mm；让该板块的展示多样化，不局限于实物展陈。

4、效果图要求：提供平面彩色效果图。 5、项目制作安装要求：按采购人最终确认的设计方案进行制作，并按照国家相应标准，保证质量及安全。 6、其他要求：供应商需结合现场踏勘并根据学校办学特色、地理位置、气候条件、周边建筑环境、整体风格等并结合学校专业建设，设计出符合与整体风格相匹配、具有可实施性的设计方案。

2.锦城湖校区1楼学校校史展示区文化打 (1)建设面积：约200㎡ (2)建设基本思路：该区域着重围绕学校的校史展示进行设计。报告厅一侧墙面以“古今一校扬辉千秋”为主题，着重展现石室千年发展历程。另一侧墙面则以“荣耀石室榜样天府”为主题，采用时间轴的方式，着重展现石室天府成立十余年的发展大事记；其他区域采用与空间整体相契合的设计，着重通过学生作品来展示学校校史特色相关内容。

设计原则及内容要求 1、整体创意设计方案要与四川省仪陇中学校现有的自然环境、建筑形态、文化氛围、文化内涵相协调；体现校园文化公共艺术景观、校园文化历史、人文背景等，建筑与环境、人本 ∙ 山水和谐共生的理念。造型、体量、高度、尺寸、材质等强调与环境空间的协调、配套；色调、色彩等与现有校园主体色调、色彩相和谐，和建筑整体风格相融合，与周边环境相协调；

示范化：体现学校教育的领先性、示范性、专业性； 精细化：重细节，透过环境文化起到教化和美育作用。 设计说明：融合办学特色，对设计文化主题、时代特色进行充分阐述。 （三）具体实施要求 (1)校园文化梳理要求：供应商对学校历史文化及学校所在地文化深入了解，收集资料，结合学校及学校所在地特殊的地域特色，阅读资料，整理思想，聚焦核心，确定美化主题。以建设社会主义新校园和全面提升校园环境质量为目的，结合学校办学主旨进行梳理总结，并以此为文创设计及美化的主要设计方向;创新校园文化，丰富校园文化，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化；

4.引入校园文化建设的新形式 将“翻转课堂”“慕课”等国外教育新形式加入校园，改进“慕课”完成率低的情况。同时，合理利用“翻转课堂”的优势，指导大学生独立完成资源的收集、融合，使大学生提前适应社会工作方式。 五、结束语 校园文化能帮助大学生产生积极的世界观、人生观、价值观。因此，怎样在新时代、新形势下建设好校园文化是任何时代的校园文化建设者都必须考虑的问题。校园文化建设者要长期保持校园文化主体以大学生素质教育为主，结合校园自身文化内涵和校园外界优秀文化，促进校园文化建设更顺利地进行，进而塑造大量的德才兼备的优秀人才。

停车场指示牌、标识标牌 1.5mm厚镀锌板造型主体样式厚150mm，打磨刮灰喷塑颜色，文字不锈钢精品字打磨刮灰金属烤漆，安装，基础处理及安装。内容提炼及梳理。 共享交流区 墙面及空间文化布置，休憩设施及陈列物品架子，设计及制作。效果图、共享空间的命名 艺术楼大厅 整体文化布置和设计。内容的提炼及梳理，画面的创作及绘制。

4.2 设计规格：概念设计规格约 3500mm*2600mm，1.5mm 镀锌板，激光切割焊接造型汽车烤漆，小字丝印，大字 15mm 立体字。 ★5、万方齐融雕塑（1 组）： 5.1 设计主题：以学校各专业名称构成元素，立体集合簇拥一座象征向天共生的雕像。体现共生共赢、共创共享的主题。 5.2 设计规格：概念设计尺寸约 4200mm*3500mm，1.5mm 镀锌板，激光切割焊接造型汽车烤漆，小字丝印，大字 15mm 立体字。

教学楼区域设计、实施服务方案 教学楼文化主题墙（序号②，③）的深化设计服务方案应符合所提炼的文化主题，要体现爱国、团结，其中一面墙的文化主题为社会主义核心价值观，提供深化设计服务方案，阐述设计理念。 读书园区（序号④）的深化设计服务方案应符合所提炼的文化主题，能满足学生室外读书的需求并有爱国景观小品美化环境，提供深化设计服务方案。

当专家们看到光荣榜上有最美家长一栏后，很惊讶地询问详情，校长便向领导介绍了学校家委会的构建与职责，介绍了家校合作的工作开展情况。 校长着重向复核小组专家介绍显性校园文化的重点:精神文化墙、精神主题文化公园。西南民族大学一直把学习弘扬校园精神当作义不容辞的责任，把红色文化当作校园文化的核心。 在综合楼大厅，专家们在学校荣誉墙及电子阅读器前驻足，以期更深入了解这所百年老校。

4.笃行楼（实训楼）大厅、楼道和导视系统（提供效果图、尺寸图、材质标注、施工工艺等） 以工匠精神为主题，在现有的建筑格局上，对1-5层所有公共区域（具体见附件“文件夹笃行楼”标注）进行文化创意，充分表达“匠心”的内涵和意义，彰显技能大赛获奖成果，增强高素质技术技能人才培养的底气和自信。 5.文体馆大厅、墙面和屋顶（提供效果图、尺寸图、材质标注、施工工艺等）

4、尺寸：总长3M  总高2.4M； 5、整体风格现代，材料搭配与校园环境和谐，装饰效果富有工匠意味。 个 1 宿舍区域 成长故事 宣传栏 1、材质：H-C型钢，HM294×200×8×12mm Q235B 500M，HM194×150×6×9 Q235B 300M ，HN100×100×5×7 Q235B 50M、3mm厚耐力板、1.5cm厚pvc板、5mm、 10mm厚亚克力板；

3.跟风赶潮——俗城市和农村有区别，高中和小学有差异，风俗和习惯有不同。校园文化更不可能是统一的标准。在城市学校塑一尊雕塑是时尚，但把同样的雕塑放在农村的教学楼前就不伦不类了。每一种潮流都强装在一所学校，这种组合就不再具有代表性和说服性了。 雕塑如此，内容更如此，今年跟着赶“经典”的风，明年学着追“书法”的步，后年又觉得“礼孝之行”不可少，这样一来，劳命伤财，累死三军。这种“文化”，仿佛欣赏巴黎的时装周，样样都好看，每样都无法上身穿。怎样做校园文化？如何让校园文化入心导行？我认为，她应该是学校的系统工程，和大家理解的仅仅就是“墙壁文化”“硬件投入”有很大的差异。结合学校办学历史、地方特色、师生所长制定文化发展主线，围绕主线开展有序的工作。确定文化的目标、方向、主题、内容，制定实施的方案、计划、规划和具体步骤。以校园文化主题为核心，稳步前行。

智慧校园系统设计、搭建、维护：智慧校园主要通过与互联网+相结合，无需关注，无需下载，充分融入校园文化内容以及音频、视频以及影像类资料。让平面展示的校园文化版面成为互动多媒体的智慧校园文化。有效展示学校的校园文化、校园风光、校内 3d全景图、学校各个楼层 3d全景图、年级文化、班级文化等学校文化内容，让学生、家长或者其他社会人士感受到学校浓厚的文化底蕴。