学校校园文化建设

本次服务于甘孜州高级中学，为其打造校园三观文化，从软文化提炼（校训、价值观、校风、各精神理念）到校园整体文化落地，设计点位有教学楼走廊、宣传栏、学校外围院墙、广场雕塑小品、礼堂外墙、实验室走廊、艺术博物馆、校园绿化带小品、书吧、休闲吧、健身吧、荣誉墙、体育场、校门、艺术景观、导视标识等，是一个完整、齐全的中学校园文化打造项目。从策划、设计到落地，整体耗时大半年，欢迎参观。

③配合突显主题的文字、展现教育之发展、红区之精神。 2、材质： ①基座M7.5水泥砂浆和MU10烧结页岩砖堆砌； ②水泥找平磨光,找平厚度不小于20MM； 3、表面浮雕效果装饰材料：GRC玻璃纤维增强混凝土； 4、工 艺 要 求： ①基座为水泥砂浆红砖堆砌； ②、表面浮雕手工制作； 5、外观图案造型：

停车场指示牌、标识标牌 1.5mm厚镀锌板造型主体样式厚150mm，打磨刮灰喷塑颜色，文字不锈钢精品字打磨刮灰金属烤漆，安装，基础处理及安装。内容提炼及梳理。 共享交流区 墙面及空间文化布置，休憩设施及陈列物品架子，设计及制作。效果图、共享空间的命名 艺术楼大厅 整体文化布置和设计。内容的提炼及梳理，画面的创作及绘制。

款项要求 1投标人需在中标之日起7天内按照合同总额的10%向招标人缴纳项目保证金； 2在双方合同签订后三日内招标人需向投标人付合同总金额的30%作为预付款。投标人货物到场后招标人需向投标人支付合同总金额的40%作为进度款。项目结束验收审计合格后招标人需一次性付清尾款和返还保证金（5%质量保证金除外）。

3、视觉应用设计：通过视觉呈现方式让文化顶层设计得以外显并传播，以期形成带有极强品牌识别功能的系统，包括校徽校旗等学校文化用品、标识导视、传播应用、安全提示、文创用品。 设计服务要求 1、确定核心理念的提炼需对学校的使命、愿景、价值观的梳理、提炼及确立。2、育人体系建构是办学理念系统的具体实践和落地，以育人为核心，从管理、课程、课堂、师资、环境、技术等全方位提出建议，全面赋能学生成长。           

（二）基本思路 1、以《中等职业学校德育大纲》（2014年修订）及教育部办公厅《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》为指导，做好文化育人顶层设计，凝练校训、校风、教风、学风，构建凸显地域文化特色、突出专业办学特点以及学校优良传统的精神文化体系。重视校园人文环境和自然环境的整体规划与建设，完善校园文化设备设施。

（一）学校理念识别系统的提升 1、上西中学基本现状分析 2、文化的品牌提炼 3、教育内涵构建 4、角色定位 5、核心理念 6、育人目标 7、办学愿景 8、校训 9、校风 10、教风 11、学风 12、形象语 （二）学校视觉识别系统提升 1、基础识别系统 （1）标志设计：标志、标志创意说明。 （2）基本要素组合规范：校徽与标准字组合多种模式。

(2)建设基本思路：结合泛在阅读概念，将会议室与外部空间联通，打造成为集会议、教研、活动等功能为一体的教师沙龙空间(配置桌椅，可供 30 名教师开展交流、研讨活动)，对面公共空间建设以学生为中心，多功能阅读区(配置桌椅，可容纳 60 人开展阅读活动)。 3.标准教室文化打造 (1)建设面积：共计 31 间教室，共计约 312 ㎡

创意设计方案范围 本次方案设计内容总投资额约为 600 万元；设计原则以“人本 ∙ 山水”为校园设计主线，结合学校特点，对校园大门入口中轴线的主雕、水景浮雕、图书科技大楼前的名人雕像、入口主轴线展厨、图书科技大楼入口右侧陈列馆、图书科技大楼入口左侧心理咨询室、艺术楼一楼艺术厅、四个教学楼+实验楼的楼栋门厅墙面装饰、攀云楼、凌云楼大连廊墙面至观景台空间文化装饰、高中建筑组团挡墙及初中教学楼挡墙装饰、教室装饰、多功能厅与星云楼连廊墙+四栋教学楼墙体主题标语、篮球场体育运动雕塑、男生宿舍南侧绿化地景观生活动态雕塑、星云楼旁主题装置、车库雨棚装饰、校园内景石及刻字、学校寝室牌、树牌、办公楼 5、6 楼走廊装饰等进行设计。

传古承今：注重从本地和学校深厚的人文历史沉淀中提炼精华，将历史、人文的魅力融入到校园文化环境内，创造一个新的人文环境。 面向未来：校园文化设计独具前瞻性，用发展的眼光来阐述学校的文化内涵，让校园文化与学校的发展相融洽，与时俱进。 整体展现要求： 运用多元化的构成关系将装饰用材与文化相互融合，整体设计注重学校的属性以及地域性。

（2）制作要求：  ①安全责任要求：在履行本项目合同义务过程中，所有安全责任均由成交供应商负责。  ②服务要求：对工程项目的质量、工期及后期服务作出详细、完整的承诺。  ③材料要求：按要求供应制作材料，所有材料均为符合国家质检部门及生产厂商的质量要求的全新货物。 

校训：书香浸润心灵  智慧照亮人生 校风：书声琅琅  童心飞扬 教风：启迪童蒙  智引未来 学风：尊师守纪  乐学善思 稻城县木拉中心校：木拉乡，藏语意为“群山环抱的地方”，又是稻城第二大河流“赤土河”的源头。生活在这里的人们，维护自然环境的同时有效利用着自然资源，两者相互依存，相互映衬，相互促进。结合稻城校园文化系统，秉承和谐共生的全县理念，我们定义校园文化的主题为“和谐”。学校的一训三风为：

四川龙腾展示设计师为四川师范大学设计打造了专业特色明显的室外景观，凸显了校园的文化特色。 四川师范大学校方非常满意现场施工效果，设计创意和理念有效的结合，体现出学校独特的一校一品，得到了校方的充分肯定。 四川龙腾展示致力于践行校园文化建设工作，今后我们将会以更饱满的热情和更加专业的水准，继续引领中国校园文化建设方向。

甘孜藏族自治州高级学校以“以人为本，培育德才兼备的创新型康巴英才”为办学理 念，为打造独特的有高度、有思想、接地气、更实用的校园文化，培育良好的师生品德， 使我们的校园土壤中种下优质的文化基因，代代传承。 本项目为校园文化建设物资及配套服务采购项目，项目总预算500万元，最高限价500万元。 我司方案成功中标，以下是部分设计效果：

★1、阿坝中职颂（1 面）： 1.1 设计主题：包含名家撰写、书法文字和民族色彩、民族图形元素。是学校对外展示其历史、人文、地域精神风貌形象景观。 1.2 设计规格：概念设计尺寸约 9600mm*3400mm，材质为 1.5mm 镀锌板，激光切割焊接造型汽车烤漆，小字丝印，大字 15mm 立体字。

要求读书亭样式美观、大气同时要保证安全、牢固。 （12）学校文化雕塑【进校门口左手边空地需设计制作安装学校文化雕塑】（具体设计点位和区域分布详见附件） 要求雕塑体现出“感恩奋进 乐学创新”的口号，样式美观、大气同时要保证安全、牢固。 2、设计原则与要求 （1）设计原则 ①鲜明性：展现学校办学理念及教育追求，展现学校文化内涵及教育教学成果。②艺术性：充分利用传统与现代艺术表达形式来展示学校文化和精神，充满艺术气息。③主题性：对幼儿园、创新楼、感恩楼、乐学楼、食堂、操场、校门等区域分主题设计，每个区域都应设计有典型的文化标识或标物；功能区域划分、公共标识简洁明了，标牌设计方便实用；区域功能色彩相对区分，整体色彩高雅协调。④系统性：各个主题区之间不能孤立，要形成有机的整体；设计具有前瞻性。⑤可行性：设计方案要能有效落地实施，最大化利用学校现有的地理区域和文化理念等。 

风格与门厅相匹配，彰显学校品质与形象； ④教学楼一楼过厅 当前问题：过厅为教学区域楼道中开放式空间，但目前空置，没有文化呈现。 过厅一侧门上方有消防卷帘门，不是很美观； 需求目标：利用此空间，作为师生课后的多功能活动空间进行打造，需要融合阅读、互动、谈话、展示及课间活动的需求； 需解决消防卷帘门的美观问题；

17 教学楼、实验楼楼梯文化牌 120 个 1、规格：600*900mm。2、材质工艺：20mm厚密度板激光雕刻，烤褚红色亮光漆，文字图案专项设计，UV喷印，表面喷清漆。3、安装方式：结构胶粘贴，四角用螺丝固定。 18 宿舍文化牌 96 个 1、规格：600*800mm。2、材质工艺：20mm厚密度板激光雕刻，文字图案专项设计，UV喷印，表面喷清漆。3、安装方式：结构胶粘贴，四角用螺丝固定。

深化设计方案： （1）布展设计：根据项目内容及采购人提供的平面结构图和现场踏勘结果，对四个区域进行进行深化设计：深化设计方案包括但不限于空间概述、总平面布局、参观动线、过道尺寸、内容分布、体验馆鸟瞰、平面布局、效果图（含场景复制、模型制作、展区实物陈列布置）、图文展板（平面设计）、拟使用材料和设备的采购清单等项目。设计对象：包括但不限于门窗、隔墙、墙面已有媒体设备、拟配备的设备和软件、天花板、墙面、地面以及专业照明、电路等内容的设计。成交供应商的初步设计方案被采购人认可后，须根据采购人的要求，对初步设计方案进行深化、完善，直至通过采购人的书面确认后，方可进行实施。

15 石膏板吊顶 m2 345.20 轻钢龙骨9厚石膏板（刷白色乳胶漆两道）+人工+辅材。1.龙骨材料采用U型轻钢龙骨；2.面层材料品种、规格：9厚石膏板；3.嵌缝材料种类：网格布4.防护材料种类：白色内墙腻子面刷乳胶漆两道。 16 铲除并恢复原有 内墙面白色乳胶漆 m2 288.57 内墙乳胶漆底漆一遍面漆两遍+人工+辅材。1.基层类型：原有抹灰面；2.腻子种类：白色内墙专用腻子；3.刮腻子遍数：两道；4.油漆品种、刷漆遍数：内墙乳胶漆底漆一遍面漆两遍。

4.设计目标 1、设计效果符合使用要求且具有特色； 2、工程造价经济合理； 3、功能完备、布局科学； 4、设计强度充分满足使用需求和使用年限。 5.设计要求 （一）华林小学设计要求 1、本项目为华林小学校园文化建设项目，对学校的部分功能性教室进行改造。将原有阶梯教室改建为音乐厅、原会议室、体育馆进行升级改造。

6、校园文化建设方案通过宣传栏、展架等实体进行体现。 （3）其他要求 1、校园文化建设方案应符合采购人的整体工作需求。 2、校园文化建设方案达到采购人要求，必须通过采购人的审查。 3、成交供应商合同签订后，根据采购人提供的原始校园文化建设方案，及时与采购人联系沟通和充分交流，进行深化优化设计。深化校园文化建设方案得到采购人认可后，成交供应商应根据校园文化建设方案优化设计校训、校歌、校风、教风、学风、教职工文化、学生文化等要素。

（3）设计原则： 简洁化：功能区域划分、公共标识简洁明了；标牌设计方便实用； 整体化：各区域功能色彩相对区分，整体色彩高雅协调； 双语化：设计具有前瞻性，精准使用藏汉双语； 示范化：体现学校教育的领先性、示范性、专业性； 精细化：重细节，透过环境文化起到教化和美育作用。 设计说明：融合办学特色，对设计文化主题、时代特色进行充分阐述说明。

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、彰显学校的办学思想和办学理念，引领学校发展的核心力量。为打造独特的校园文化，助力高品质学校建设，使四川省叙永县职业高级中学校真正成为师生的“学园、花园、家园、乐园”。本项目1个包,拟采购供应商1名对四川省叙永县职业高级中学校校园文化进行建设。 本次校园文化建设包括的点位内容有：楼栋名创作、校园黄金大道雕塑文化建设、主教学楼通道文化建设、主教学楼楼层文化打造、主教楼后草坪文化建设、喷泉雕塑文化建设、汽车实训楼外墙文化建设、机电楼广场雕塑文化建设、机电实训楼外墙文化建设、宿舍楼外墙文化建设、运动场文化建设、篮球场文化建设、食堂及小卖部文化打造、校史陈列室文化打造、校史陈列室外区文化建设、校园灯杆旗文化建设、书声长廊文化建设。

以部分带有残障儿童恢复功能的收纳柜体为主 部分教室校园文化设计 以体现教室功能性为主，材质为手绘，立体PVC,烤漆/UV 楼梯间墙面 需体现“探索宇宙”主题，材质为手绘，立体PVC,烤漆/UV 楼梯间顶面 需体现“探索宇宙”主题，材质为手绘，立体PVC,烤漆/UV 走廊墙面 需体现“探索宇宙”主题，材质为手绘，立体PVC,烤漆/UV

（2）设计风格：整体风格统一，需体现核心价值观、校风校训，整体设计以校园文化理念与中国传统文化风格相融为基调。与学校建筑风格不冲突，色彩搭配合理，能够为学校增加亮点。 （3）设计原则： 简洁化：功能区域划分、公共标识简洁明了；标牌设计方便实用； 整体化：各专业和区域功能色彩相对区分，整体色彩高雅协调；

以运动元素为主题，在现有的建筑格局上，对操场周围所有公共区域进行整体设计，充分体现学校的办学成果、办学理念、文体活动及体育文化等要素。 三、服务要求： 1.供应商必须在响应文件中提交设计方案、效果图（透视图、俯视图、特写镜头效果图等）、施工图（含材料、施工工艺等）。（实质性要求） 2.供应商需承诺在成交后将按照采购人的要求进行深化设计即继续修订完善设计内容（包括施工图、效果图），直至得到采购人认可为止。深化设计方案得到采购人认可后，成交供应商应根据深化设计方案结合现场特殊管理规定修正工程量及工程造价预算，但材质标准不得低于供应商响应文件中的相应部分材质标准，且最后总预算价格仍不得超过本次采购项目的预算控制价。（实质性要求）

二、服务内容及要求 1、校史馆布展：项目位于校史陈列馆第二层，面积约 360 ㎡。拆除原有布展内容，重新规划设计及布展，充分展现学校建校 110 年来的办学水平、办学理念、师资力量、教育理念、特色课程和办学成就。要求布展思路清晰，参观路线科学、流畅，简洁现代，版面设计具有艺术美感、视觉效果好、大气，灯光使用科学、合理，并用沙盘展示学校整体布局和校园风貌（规格 3*4m），利用多媒体宣传学校育人理念。

（6）精细化：重细节，整体设计融合文翁千年“教化”和杜甫“诗化”，透过环境文化起到教化和美育作用。 4、项目制作安装要求：按采购人最终确认的设计方案进行制作，并按照国家相应标准，保证安全、质量。 （三）其他要求 1、供应商需结合现场踏勘并根据学校办学特色、地理位置、气候条件、周边建筑环境、整体风格等并结合学校专业建设，设计出符合与整体风格相匹配、具有可实32施性的设计方案，体现出国际化特色院校品质。

教学楼区域设计、实施服务方案 教学楼文化主题墙（序号②，③）的深化设计服务方案应符合所提炼的文化主题，要体现爱国、团结，其中一面墙的文化主题为社会主义核心价值观，提供深化设计服务方案，阐述设计理念。 读书园区（序号④）的深化设计服务方案应符合所提炼的文化主题，能满足学生室外读书的需求并有爱国景观小品美化环境，提供深化设计服务方案。