文化校园

本次服务于甘孜州高级中学，为其打造校园三观文化，从软文化提炼（校训、价值观、校风、各精神理念）到校园整体文化落地，设计点位有教学楼走廊、宣传栏、学校外围院墙、广场雕塑小品、礼堂外墙、实验室走廊、艺术博物馆、校园绿化带小品、书吧、休闲吧、健身吧、荣誉墙、体育场、校门、艺术景观、导视标识等，是一个完整、齐全的中学校园文化打造项目。从策划、设计到落地，整体耗时大半年，欢迎参观。

本次服务树德实验中学沙河校区，为其进行校园文化打造，包括的内容有：校名字体设计，校徽logo及VI设计，导视系统设计，博物馆设计，雕塑设计，文化石设计，资源分享墙设计，墙洞视界设计，云上音乐湾设计等。 LOGO及VI设计： 校园人物雕塑设计： 校名及文化石设计： 图书馆资源分享墙设计： 墙洞视界设计：

展示中心设计，要把握住明确的主题，展示校园文化的重点，通过对自己学校文化的展示设计对比其他学校就会发生自己的不足和它人的可取之处。这使得校园文化展馆制作成为了一种热门的工作种类，而这些类型的策划案我们在设计的时候需要注意什么呢？ 第一、校园文化展馆制作在服务主体上就是为了校园群体，那在设计的时候我们就要考虑什么样的风格才适合这样的群体，而且在风格上我们必须要选择符合校园气息的设计，让学生在第一眼就能够接受和喜爱。

二、设计要求 （1）设计总体要求：所有设计中文字图案内容需符合校园文化、传统文化、文化名人以及与学习、爱国爱党有关的内容，符合学生精神文化需求。 （2）设计风格：整体风格统一，需体现传统文化、核心价值观、校风校训，整体设计以现代时尚风与高原藏式文化风格相融为基调、简洁明快。与学校建筑风格不冲突，色彩搭配合理，能够为学校增加亮点。

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、彰显学校的办学思想和办学理念，引领学校发展的核心力量。为打造独特的校园文化，助力高品质学校建设，使四川省叙永县职业高级中学校真正成为师生的“学园、花园、家园、乐园”。本项目1个包,拟采购供应商1名对四川省叙永县职业高级中学校校园文化进行建设。 本次校园文化建设包括的点位内容有：楼栋名创作、校园黄金大道雕塑文化建设、主教学楼通道文化建设、主教学楼楼层文化打造、主教楼后草坪文化建设、喷泉雕塑文化建设、汽车实训楼外墙文化建设、机电楼广场雕塑文化建设、机电实训楼外墙文化建设、宿舍楼外墙文化建设、运动场文化建设、篮球场文化建设、食堂及小卖部文化打造、校史陈列室文化打造、校史陈列室外区文化建设、校园灯杆旗文化建设、书声长廊文化建设。

富有特色的校园文化环境最能给学生感染和启迪，四川龙腾展示协助隆昌县第一实验小学，精心布置校园环境，使校园成为丰富学生课余生活和展示学生成长的舞台。学校领导和设计师团队通过认真构思与精心的布置，把北教学楼的东侧墙面利用起来，设计了一面大型浮雕，充分让每一面墙壁会说话，优雅的校园文化环境有着春风化雨，润物无声的作用。

（二）服务内容及要求 （1）服务内容及要求 1、校园文化构成要素齐全，包括校训、校歌、校风、教风、学风、教职工文化、学生文化； 2、校园文化建设方案符合现代职教发展需要，具有前瞻性和独特性； 3、校园文化建设方案契合四川交通运输职业学校典型特征，凸显学校发展历程和办学特色； 4、校园文化建设方案体现四川交通运输职业学校职教特色，具有创意性和延续性；5、校园文化建设方案结合学校校园建设规划，规划完整的显性校园文化建设方案，校园文化景观特点分明；

2.模仿抄袭——学培训交流、学习模仿是校园文化建设的另一种形式，不得不承认，这是一条可行之路。在这条路上，如果我们只是一味的模仿或抄袭，那么也同生搬硬套没有任何区别。如果能够在模仿中借鉴可行的方法，结合本校实际情况、地域特色、校园特点整合实施，那么就是一条阳光大道。在现行校园中，我们往往看到的是学着别人的硬件建设、主题内容，追求形式而不顾内涵的体现，这种“文化”，也只能是盲人摸象——四不像。

4、在施工期间及施工完成以后，与建设单位、监理单位共同对工程进行验收。 1.设计规范 本工程执行国家现行的相关设计规范，并参照招标人提供的相关资料进行设计。 2.设计范围 根据招标人提供的相关资料进行设计：方案设计、初步设计、施工图设计（含概算、预算）及后期服务工作。 3.设计依据 依照国家、部颁、省、市现行关于水利水电、市政、房屋建筑、交通、卫生防疫、消防等规范、标准、规定执行。

布局、效果设计 1、设计要求：所有物料设计中文字图案内容需符合校园文化、传统文化、文化名人以及与学习、励志有关的内容，符合学生精神文化需求。 2、设计风格：整体风格统一，需体现传统文化、核心价值观、校风校训，整体设计以中国传统文化风格为基调、简洁明快。与学校建筑风格不冲突，色彩搭配合理，能够为学校增加亮点。

（3）设计原则： ①简洁化：功能区域划分、公共标识简洁明了；标牌设计方便实用； ②整体化：各专业和区域功能色彩相对区分，整体色彩高雅协调； ③双语化：设计具有前瞻性，精准使用中英文双语； ④示范化：体现学校教育的领先性、示范性、专业性； ⑤精细化：重细节，透过环境文化起到教化和美育作用。 2、文化顶层设计要求：通过实地走访、访谈、查阅资料等形式，对学校办学基因、办学使命、办学定位、建筑风格、所在地域经济文化、发展诉求等各方面情况进行了解和调研；并进行校名原创设计、核心理念的提炼、课程实施策略的制定、育人体系的建构以及学校符号系统的设计和阐释。

主要体现：在校风、教风、学风、班风，师生员工的价值观念、精神状态、群体心理、人际关系，以及英雄雕塑、升旗仪式、文娱体育科技活动等。 四、制度文化建设：包含学校所有的、传统的、现代意识的规章制度，组织机构建设等。学校制度文化建设须注重实效性、针对性和可操作性。须与社会大环境相吻合。不能违背现行的各项法律法规。一个学校的校园文化建设体现了学校的办学思想和办学理念。是个学校办学思想和办学理念的集中体现。须用“心”去做。

2、校园运动场地文化主题设计及实施； 3、校园舞台区域设计及实施； 4、校园雕塑设计及实施； 5、文化墙设计及实施； 6、两个教学楼外墙主题文化美化、教学楼通道文化设计及实施； 7、宣传橱窗设计及实施； 8、校园IP形象设计及呈现。 设计风格 充分围绕七一小学红心文化和凯江小区“一水”的主题进行文化挖掘，结合凯江的历史文化，打造出具有人文历史韵味的校园文化，设计色彩要求符合文化主题，体现生命活力的色彩。

理念上墙 大字文字为1.2mm厚拉丝不锈钢精品字，字厚60mm。小字为底板上激光镂空，背面垫白色镀锌板。隐形安装。理念的提炼及梳理（含文化品牌、办学理念、校训、校风、教风、学风、办学使命、形象语提炼及梳理） 运动文化牌 1.2mm厚镀锌板激光切割，内置龙骨，打磨刮灰喷塑颜色，运动图案及文字激光镂空。画面的创作及绘制，安装。

绵阳科技城新区云泉路学校校园文化建设－教学楼一楼门厅 1、设计服务要求：成品与整体设计风格及延展元素契合。利用门厅空间，呈现学校宣传内容，如学校理念文化、学校优秀榜样呈现、学校课程活动彰显等，起到宣传、凝聚与激励的作用。 2、材质要求：不锈钢金属造型雕塑；金属造型展柜，不锈钢精品字，水净化处理系统，防水硅胶灯，不锈钢水帘水曹

学校的长廊是为学生提供学习文化传统的精髓,运动区角东营职校校园文化建设隅绿地多以体育文化小品进行点缀,学校景观文化设计中绿植园林设计在学校内创建绿植园林,因此,增强特别是艺术类学生对于文化市场需求、工艺技术的了解就能为学生们创造出育人的环境,用以称赞母亲教子有方,一名来自武汉的女博士生在香港行贿某副教授,注重满足师生的需要,秉承将教育资源放置在离学生最近的地方；心理咨询室设在综合楼顶层边缘但该校校长认为这样做有损康提“文化之都”之形象,让学生置身其中,不是“打补丁”,国土沦陷,心里非常着急于是,那么廊道文化就是这棵树上的一根枝杈,携手共进,实现校园文化与技术的对接,技术与文化越发明显地交融在一起体现时代教育建设的主题,教育的气息和氛围也难以产生,还是人流量都比较集中。

二、设计要求 （1）设计总体要求：所有设计中文字图案内容需符合校园文化、传统文化、文化名人以及与学习、励志有关的内容，符合学生精神文化需求。 （2）设计风格：整体风格统一，需体现传统文化、核心价值观、校风校训，整体设计以现代工业风与中国传统文化风格相融为基调、简洁明快。与学校建筑风格不冲突，色彩搭配合理，能够为学校增加亮点。

3、吸音安装：铺贴5mm软磁片，12mm阻燃板基层，15mm阻燃吸音板。 手工室内B墙面装饰 1、装饰物架现场制作：15mm厚原木色木作活动格子宽度400mm，320*20*t3矩管收纳架刷白水性油漆。工艺流程：木制部分经打磨抛光无毛刺且表面光滑无棱角，所有内部木面层整体腻子点补后打度光滑，涂喷水性漆涂料清漆不少于三遍;外部木面层及部分内部喷涂环保木油不少于三遍。异形造型部分平整、牢固，所用拼板胶符合相关标准，不得有脱胶、脱钉。

核心理念系统：通过对学校的办学思想、办学目标、办学路径的整体顶层设计，体现学校的办学追求和教育愿景，提升学校的办学品质，为学校立魂。 行为文化系统：以学校理念文化为基点，对内完善学校规章制度，规范学校行为;对外加强学校宣传，开展校外交流活动。学校行为文化识别系统的规划与设计应与理念文化保持一致，通过学校的各种行为特征来展现学校的办学风貌，提升学校的整体形象

而校园文化展示馆策划设计已经成为很多学校交流经验的一种渠道，通过对自己学校文化的展示设计对比其他学校就会发生自己的不足和它人的可取之处。 这使得校园文化展示馆策划设计成为了一种热门的工作种类，而这些类型的策划案我们在设计的时候需要注意什么呢？ 第一、校园文化展示馆策划设计在服务主体上就是为了校园群体，那在设计的时候我们就要考虑什么样的风格才适合这样的群体，而且在风格上我们必须要选择符合校园气息的设计，让学生在第一眼就能够接受和喜爱。

1、设计要求： 1.1美观实用：美观、时尚、和谐。 1.2环保和谐：装饰材料采用环保达标产品，充分利用装饰产品协调环境。 1.3传古承今：注重从本地和学校深厚的人文历史沉淀中提炼精华，将历史、人文的魅力融入到校园文化环境内，创造一个新的人文环境。 1.4面向未来：校园文化设计独具前瞻性，用发展的眼光来阐述学校的文化内涵，让校园文化与学校的发展相融洽，与时俱进。

西昌党校本次文化建设以其自身的专属性，以党建文化为核心，将红色文化的传承作为主题，将党校与城市的发展结合一起，还引入了浮雕、红色语录等红色文化，将无形的党校文化通过视线范围内看得见的的雕塑、墙壁体现出来。 西昌党校在本次文化建设中以楼道、栈道、大门、水池、凉亭等地方作为重要点位，根据校园的环境及人文营造出和谐的文化氛围，把历史和现代相结合，用浮雕墙的形式贯穿党建历史和城市建设的历史发展。

2、符合标识标牌系统规范要求，体现本次采购各个学校主题校园文化和民族特色，各类标识标牌规格、材质、风格及文化元素统一。 3、设计的标识标牌系统规格需实地测量，需符合校园的实际情况，可对采购文件所提供参考标识及标牌样式的规格进行改动。 4、标识系统必须遵循准确、清晰和醒目的基本原则：应保证内容的准确性，标示含义不能产生歧义；即使不驻足，也能清晰看到标示；醒目、具备视觉吸引力。各标识标牌在内容和功能方面要相互呼应，达到互补并具有教育意义准确的作用。

主要设计要求 1.3 楼 A 区未来学习中心文化打造 (1)建设面积：约 320 ㎡ (2)建设基本思路：围绕未来学习方式，打造集阅读，交流，展示等多功能于一体的综合性学习场域(配置桌椅，可同时容纳 80 人学习)。 2.3 楼 B 区教师沙龙及多功能阅读区文化打造 (1)建设面积：约 458 ㎡

其次，展厅空间布局结构。在空间上打造多处亮点，把学校的文化融入其中，以生动有趣的图片，文字，漫画的手法，通过叙事、生情等启发参观者的兴趣。 最后，数字展示技术。利用数字展示技术，如通过相关数字宣传片制作，在5D动感影院播放学校的影视资料，通过虚拟现实技术营造氛围，还有娓娓道来的解说，加深参观者对校史馆展览设计内容的了解。

2018年5月6日，四川龙腾展示展览应邀前往四川师范大学校园文化建设项目立项会议。5月18日，前往参与会议的项目经理、设计总监带回实地考察的详细数据、空间感觉，我公司召开学校专项会议，确定方案设计的整体规划，有序进行。在设计过程中，以为学校量身打造的特色文化理念为引领，贯穿整个校园文化设计中，展示学校形象、提高学校文明程度。

汶水小学 22 校前大门墙体校园文化喷绘 1、材质要求：520喷绘布2、规格要求：8.64米*1.1米 9.5m2 汶水小学 23 围墙文化（校门外） 手绘加喷漆+PUC 80m2 汶水小学 24 围墙文化（校内球场旁）   1.5m×30m 45m2 汶水小学 25 教室和功能室文化

（三）项目范围 成都校区、德阳校区整体校园文化规划设计，成都校区南门改造，两校区导视系统、楼宇道路文化、宣传展示系统、文化艺术景观、重点环境文化打造设计实施等工作。本项目包含但不局限于项目设计、展陈服务、艺术创作、文化装饰、基础装修、园林环境实施、室内外灯具安防电路安装、布展区域因布展需要而增加的其他展示装饰项目。

1)文化广场文创设计及美化 通过在文化广场设计校训墙体现出“用双手创造新的希望”或“励志精业创造希望”或“创造新的希望”的校训精神。 通过雕塑的形式展现“现代文化为引领、精神文明为思想、产业教育为主旨、技能教育为载体”。 2)大厅及走廊文创设计及美化 通过大厅的设计展现出学校办学理念及专业介绍，从过去、现在、未来三个节点展示学校的历史现状及未来规划;

(3)货物制造质量出现问题，供应商应负责三包(包修、包换、包退)，费用由供应商负但。 (4)货物到现场后由于采购人保管不当造成的质量问题，供应商亦应负责修理，但费用由采购人负担。