校园文化建设学校

本次服务于甘孜州高级中学，为其打造校园三观文化，从软文化提炼（校训、价值观、校风、各精神理念）到校园整体文化落地，设计点位有教学楼走廊、宣传栏、学校外围院墙、广场雕塑小品、礼堂外墙、实验室走廊、艺术博物馆、校园绿化带小品、书吧、休闲吧、健身吧、荣誉墙、体育场、校门、艺术景观、导视标识等，是一个完整、齐全的中学校园文化打造项目。从策划、设计到落地，整体耗时大半年，欢迎参观。

33 二楼学生阅览室文化墙 1 组 1、规格：4000*600mm。2、材质工艺：20mm厚密度板激光雕刻，表面喷灰色漆。3、安装方式：结构胶粘贴。 34 二楼电子阅览室装饰画框 2 个 1、规格：600*900mm。2、50mm宽实木画框，配3mm厚耐力板，画面300克相纸写真+5mm厚背板。3、安装方式：墙面膨胀钉，悬挂。

12.2 设计规格及主要材料：尺寸约 700mm*900mm，不锈钢材质，焊接打磨，烤耐紫外线漆，双内胆罩式结构，内胆配置压袋箍圈，图文丝印。 投料口做雨水遮蔽，内部做雨水及冷凝水排水。 13、景观座椅（7 组）（以 1 个覆盖 100 平方米计） 13.1 设计主题：活化校园风景、构筑温馨的生活学习氛围。按照耐用，安全，美观的思路，在学校相关区域放置。

视频要求：突出宣传或活动主题，表现形式新颖、大气，脉络清晰、突出活动亮点。 3. 阳光学校文化建设项目环境识别实施  要求根据学校现有教学区（教室文化、教学区走廊楼宇、功能教室）、办公区（办公室、会议室、接待室办公区走廊）、活动区及景观区（活动场馆、运动场校园景观小品）、生活区等的现有建筑基础上，全面落实SIS系统中的相关内容，让校园文化相关制作物品融入到校园环境中，潜移默化地影响全校师生。制作要求：因地制宜根据现有建筑订制，确保安全性和长期使用效果

(2)校园文化氛围营造要求：供应商要根据梳理出来的文案，用丰富多彩的艺术形式和手段呈现出来，融入校园环境当中，让师生在一花一木，一步一景中受到潜移默化的文化熏陶。丰富多彩的艺术形式和手段，包括展架、雕塑等的文化植入方式，材料上尽量采用新型材料等可以长久户外保存尽量对校园文化和地域文化的完美呈现。

（6）操场围墙【以操场围墙进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件） 上述区域和点位以新时代党的教育方针为内容进行创作。 （7）感恩楼【以楼层栏杆外墙、柱子、教室讲台标语、教室后面学习标语、学习园地进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件） 上述区域和点位以学习和感恩文化进行创作，栏杆外墙需要有体现儿童性格等内容、柱子创作需要体现出孝文化、教室标语需体现学习文化的内容，另楼顶需设计制作“感恩楼”大字，要求大气醒目。

2、四川省仪陇中学校新政校区校园文化建设创意设计方案应新颖独特、简洁凝炼、主题鲜明，精致和谐，便于后续实施，具有较强的形式美感和视觉冲击力； 3、四川省仪陇中学校新政校区校园文化建设创意设计方案提倡创新设计，可采用各种艺术语言,创意手法、形式不限，材质要与整体校园环境立意相符；

6、供应商在接到采购人需要优化设计或其他后续服务要求时，应在2小时内响应(指派专人与采购人对接沟通)，并在规定时间内完成。

（二）具体目标 以现有校园文化为基础，通过增量建设，重点打造校园中心广场周边文化，建成一套全方位覆盖的校园文化体系。基本功能： （1）覆盖区域：校园中心广场区域。 （2）涵盖内容：学校简介 ；社会主义核心价值观 ；商道文化；工匠精神；法治教育内容；向雷锋同志学习内容等。

图书室 对图书室进行文化设计、制作。内容的提炼及梳理，画面的创作及绘制。 美术教学区 对美术区的绘画室、书法室、区域走道进行整体文化布置。 音乐区 对音乐区进行文化布置。 教师办公区 办公区文化设计制作。（教学楼教师办公室、行政办公室、办公区周转厅、展厅、会计室、广播室、学习室、活动室、少先队大队部）

c）阶梯教室改造 包括：功能转变为音乐厅，满足音乐厅初步声、光学需求。搭建钢结构平台作为音乐厅更衣室、设备间。同时，增设多功能厅。 （二）双林小学设计内容： 南校区：图书室、会议室、舞蹈室文化建设； 北校区：小会议室、音乐教室 （三）北新实验小学设计内容：阶梯教室 （四）华建学校设计内容：阶梯教室

3、艺术楼广场雕塑：项目位于校史大道与艺术楼之间区域，地面呈梯形状，面积约 330 ㎡。该区域主要体现学校建校 110 年的历史文化，设计学校校赋，校赋载体以书本造型，具有云卷云舒的艺术美感，雕刻学校赋辞，材质为黄浆石，长度为 11 米，高度等比例设计；设置艺术雕塑，体现学校育人理念和教育思想，打造学习环境，营造育人氛围。雕塑设计要有意义，体现播种教育的理念和自然规律，追求育人价值。

7、材质等要求：1cm亚克力切割拷漆，丝印图文。内置龙骨，不锈钢 焊接牌体，拷漆，图文亚克力喷印。不锈钢立体字，侧厚 100mm。石材雕刻填漆。成交供应商提供多种样品共需方选择。木材切割底板，铝板腐蚀填色。型材边框+喷绘画面。天然石头雕刻填漆。成交供应商提供多种样品共需方选择。

要求读书亭样式美观、大气同时要保证安全、牢固。 （12）学校文化雕塑【进校门口左手边空地需设计制作安装学校文化雕塑】（具体设计点位和区域分布详见附件） 要求雕塑体现出“感恩奋进 乐学创新”的口号，样式美观、大气同时要保证安全、牢固。 2、设计原则与要求 （1）设计原则 ①鲜明性：展现学校办学理念及教育追求，展现学校文化内涵及教育教学成果。②艺术性：充分利用传统与现代艺术表达形式来展示学校文化和精神，充满艺术气息。③主题性：对幼儿园、创新楼、感恩楼、乐学楼、食堂、操场、校门等区域分主题设计，每个区域都应设计有典型的文化标识或标物；功能区域划分、公共标识简洁明了，标牌设计方便实用；区域功能色彩相对区分，整体色彩高雅协调。④系统性：各个主题区之间不能孤立，要形成有机的整体；设计具有前瞻性。⑤可行性：设计方案要能有效落地实施，最大化利用学校现有的地理区域和文化理念等。 

2）讲好成都故事（注重互动体验）：围绕参观者的不同官能进行针对性互动体验设计并结合成都特色，天府文化，特别注重互动（如动手、动脑）和文化结合的过程以及该区域不同设备之间的联动效果，其中互动内容上、形式上均需考虑系统性、连接性；该空间需与展陈板块有效融合并考虑作为活动空间所用时状态。 3）针对本版块的特色，应设置多媒体交流互动装置不低于3组，成像系统展示面积不小于15㎡，至少包括书法系统，VR展示系统，直播展示系统，课件展示系统。

(2)校园文化氛围营造要求：供应商要根据梳理出来的文案，用丰富多彩的艺术形式和手段呈现出来，融入校园环境当中，让师生在一花一木，一步一景中受到潜移默化的文化熏陶。丰富多彩的艺术形式和手段，材料上尽量采用新型材料等可以长久户外保存，尽量对校园文化做出完美呈现。

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、彰显学校的办学思想和办学理念，引领学校发展的核心力量。为打造独特的校园文化，助力高品质学校建设，使四川省叙永县职业高级中学校真正成为师生的“学园、花园、家园、乐园”。本项目1个包,拟采购供应商1名对四川省叙永县职业高级中学校校园文化进行建设。 本次校园文化建设包括的点位内容有：楼栋名创作、校园黄金大道雕塑文化建设、主教学楼通道文化建设、主教学楼楼层文化打造、主教楼后草坪文化建设、喷泉雕塑文化建设、汽车实训楼外墙文化建设、机电楼广场雕塑文化建设、机电实训楼外墙文化建设、宿舍楼外墙文化建设、运动场文化建设、篮球场文化建设、食堂及小卖部文化打造、校史陈列室文化打造、校史陈列室外区文化建设、校园灯杆旗文化建设、书声长廊文化建设。

智慧校园系统设计、搭建、维护：智慧校园主要通过与互联网+相结合，无需关注，无需下载，充分融入校园文化内容以及音频、视频以及影像类资料。让平面展示的校园文化版面成为互动多媒体的智慧校园文化。有效展示学校的校园文化、校园风光、校内 3d全景图、学校各个楼层 3d全景图、年级文化、班级文化等学校文化内容，让学生、家长或者其他社会人士感受到学校浓厚的文化底蕴。

2.4办公用品系列 纸杯、书笺、手提袋等。 (三)学校环境识别系统 1、过道设计区域：教学楼过道、办公楼过道、综合楼过道、男生宿舍过道、女生宿舍过道。 2、景观设计区域：校门区域、教学区、堡坎、运动场、主题园等全校红线区域的文化提升。 3、室内设计区域：教室文化、小喧家。 4、提供学校文化主题下的过道、景观文化及室内文化整体思路及规划文本。

5.4 楼 AB 区转角处文化墙打造 (1)建设面积：约 14 ㎡ (2)建设基本思路：四楼作为学校美育重要阵地的该文化墙重点进行学生各类美术作品的展示，如书法，绘画等。 6.2 楼办公室外墙文化打造 (1)建设面积：约 52 ㎡ (2)建设基本思路：该楼层学校品牌展示+科创特色展示的总体定位，此处文化墙打造为学生科创成果展示区，如学生科创画，科创作品图文介绍，获奖等内容。

1.适当位置增设坐凳、展板、文化小品；2.增设特色园林灯；3.花园过道地铺及健身器械区域地铺改造；4.健身器械区域墙面文化装饰。 商务要求 1.因本校特殊地理自然条件原因所限，在所有选材用料上必须满足本校高寒、紫外线强的特殊自然条件； 2.中标人在我校所列文化建设项目整体设计过程中，需提供1-3套效果图、模型照片等；

会后，四川龙腾展示一行在校长的带领下参观了校园，为四川师范大学校园文化更好的落地做好充分工作，为校方的付出提供专业的支持，为推动中国教育的发展助一份微薄之力。 四川龙腾展示的设计原则：1.因地制宜、2.以人为本、3.贴合时代、4.放眼未来。

4.严格按建筑物、楼层及学校规划进行合理的分区设计，所有设计体现学校文化主题。融合“奠基文化  导航人生”“浸润书香  传承文脉”“厚积薄发 小学大成” “修养身性  增益德行”“学校文化理念”等元素体现相应的风格，同时考虑切合师生使用、阅读、参观，达到美与艺术的结合，并具有传统文化特色及时代特色。 

教学楼大厅（序号⑦）作为日常教学和宣传最重要的场地，此处的深化设计服务方案要体现学校的办学历史及学校的对拟提炼的文化主题进行解读，设计服务方案要符合藏区特色、符合学校特色，提供深化设计服务方案。 教学楼楼道（序号⑧）作为学生日常生活的主要场地，楼道墙面文化的深化设计要符合所提炼的文化主题，能为学生的日常行为习惯起到警醒、引导的作用，样式美观、符合藏区特色，提供深化设计服务方案。

注：上述内容为采购人给定的基本设计需求，供应商可根据现场情况结合自身对本项目的设计认识提供优于上述要求的设计思路 文创系统成果转化 1.供应商根据采购人最终确定的设计成果，结合项目实施地点情况对文创功能相关设施进行成果转化。 2.供应商完成的成果转化文本应经采购人书面确认，并按相关规范进行定制。 3.本项目所有设计知识产权归采购人所有，采购人将在签订合同时连同其他相关资料一起移交至成交供应商使用

现场作业要求： 需要建立无阻碍的作业区，在确保项目质量的前提下，尽量提高工作效率，有效调节工作人员之间的配合。所需材料部分采用模数制和标准的预制组件，保证项目按时保质完成。

9.2设计规格：每层楼走廊文化体现（包括不限于大展板，书柜，展陈架，画框等），整体pvc雕刻造型烤漆，大字立体字，小字UV 10、教学楼一号设计（共四层）（1项） 10.1设计主题：基础教学楼，用“以德树人 砺志成才”为总主题，细列若干分主题进行布置。 10.2设计规格：设计尺寸约2700mm*1900mm（每层8面墙，共计32面，文化体现包括且不限于大展板，书柜，展陈架，画框等）,整体pvc雕刻造型烤漆，大字立体字，小字UV

4、应用设计的确定需通过造型简单、意义明确的统一标准的视觉符号，将学校的核心理念、文化特色传递给校内外公众。通过风格、意境、色彩、线条、场景等排列组合，形成带有极强品牌识别功能的应用系统，叠加品牌效应，更为强烈释放文化顶层所明确的理念体系、育人体系、符号体系所携带的教育讯息。 制作及安装要求 1、根据经采购人最终确认后的设计图进行制作及安装；本项目涉及的材料、设备、半成品的进场和堆放由供应商自行按进度计划，合理安排。

35 实木定做 年画展示栏 个 2 年画展示栏+人工+辅材。年画展示栏，细部做法详见设计图。规格：8150mm*2800mm*120mm（长宽高） 36 轻质隔墙 m2 44.1 细部做法详见设计图 37 灰砖 m2 2 细部做法详见设计图

3、尺寸大小以采购人实际需求进行切割加工,含设计及采购。 绵阳科技城新区云泉路学校校园文化建设－教学楼一楼过厅 1、设计服务要求：成品与整体设计分格及延展元素契合。利用此空间，作为师生课后的多功能活动空间进行打造，需要融合阅读、互动、谈话、展示及课间活动的需求。 2、材质要求：护墙板、定制软膜，定制造型书柜，仿真绿植，仿真树，PVC地胶，定制条形灯，定制金属造型屏风 ，仿真树，定制装饰画框，定制桌椅（二椅一桌）