学校建设文化

本次服务于甘孜州高级中学，为其打造校园三观文化，从软文化提炼（校训、价值观、校风、各精神理念）到校园整体文化落地，设计点位有教学楼走廊、宣传栏、学校外围院墙、广场雕塑小品、礼堂外墙、实验室走廊、艺术博物馆、校园绿化带小品、书吧、休闲吧、健身吧、荣誉墙、体育场、校门、艺术景观、导视标识等，是一个完整、齐全的中学校园文化打造项目。从策划、设计到落地，整体耗时大半年，欢迎参观。

本案为树德中学光华校区国际部打造校园文化，点位包括招生办公室、楼梯走廊、大楼等。

★4、采用干擦方式，常温下能延时擦拭，没有淤积的书写笔颜色痕迹，不染板；硬度≥6H。书写面应平整，没有波纹、龟裂、针孔、斑痕及凹凸不平等缺陷。书写面光泽度不大于40°，不应有板本身的原因产生眩光。 5、背衬的镀锌钢板喷涂：书写板背衬为厚度不小于0.20mm镀锌钢板并双面喷涂。 6、外框用优质铝合金及工程塑料转角夹紧压实书写板与衬板并采用铆钉铆牢，禁锢可靠。

此外，“法制教育”“安全教育”“卫生教育”等其它临时性宣传阵地在校园角落集中建设，不得与“树”文化主题产生太大的冲突。

4、效果图要求：提供平面彩色效果图。 5、项目制作安装要求：按采购人最终确认的设计方案进行制作，并按照国家相应标准，保证质量及安全。 6、其他要求：供应商需结合现场踏勘并根据学校办学特色、地理位置、气候条件、周边建筑环境、整体风格等并结合学校专业建设，设计出符合与整体风格相匹配、具有可实施性的设计方案。

20mm高密度PVC激光雕刻+全户外高精度UV画面 2m*5m*2组 20 ㎡ 22 初中部山墙PVC浮雕 20mm高密度PVC激光雕刻+全户外高精度UV画面 4.5m*1.8m 8.1 ㎡ 23 高中部山墙PVC浮雕 20mm高密度PVC激光雕刻+全户外高精度UV画面 4.5m*1.8m 8.1

b）招标人及学校针对方案提供优化修改设计的，不再支付优化修改设计服务费。 C）待业主及学校审定整体方案后，设计单位再展开施工图设计工作。

5、主要内容 本展览馆共三个部分 百年校史沿革 小平在校故事，邓家家风、家训、家史 杰出校友的故事和家风家训家史，有张澜、何鲁、刘田夫、胡骏、陶思才、何方岳、吴雪等 6、布展施工 现场的制作施工，包括布展基础装饰装修，艺术创作及安装，平面美工设计、制作及安装等。设备运行所需强、弱电线缆的敷设、所选用的材料及设备必须是合格的正品，且符合展览馆相关规定和防火要求。

6.施工要求：安全文明施工、具有校园文化建设施工经验、如有特殊操作的需提供相应的特殊许可证。 7.竣工验收：投标人需按本校具体要求设计效果图，并通过本校审核许可的效果图作为验收依据。具体材质按投标方在投标书标明的材质作为依据。施工完成后10个工作日内由招标人组织相关人员进行验收。投标人需派人员协同。

6、校园文化建设方案通过宣传栏、展架等实体进行体现。 （3）其他要求 1、校园文化建设方案应符合采购人的整体工作需求。 2、校园文化建设方案达到采购人要求，必须通过采购人的审查。 3、成交供应商合同签订后，根据采购人提供的原始校园文化建设方案，及时与采购人联系沟通和充分交流，进行深化优化设计。深化校园文化建设方案得到采购人认可后，成交供应商应根据校园文化建设方案优化设计校训、校歌、校风、教风、学风、教职工文化、学生文化等要素。

3、设计原则： （1）国际化：有国际范，将古典与现代巧妙融合，体现“大气和美、中西合璧”； （2）简洁化：功能区域划分、公共标识简洁明了；标牌设计方便实用。 （3）整体化：各专业和区域功能色彩相对区分，整体色彩高雅协调； （4）双语化：设计具有前瞻性，精准使用中英文双语； （5）示范化：体现学校国际化教育、职业教育在成都市的领先性、示范性、专业性；

（4）系统性：各个主题区之间不能孤立，要形成有机的整体；设计具有前瞻性。  （5）可行性：设计方案要能有效落地实施，最大化利用学校现有的地理区域和文化理念等。

四川龙腾展示设计师为四川师范大学设计打造了专业特色明显的室外景观，凸显了校园的文化特色。 四川师范大学校方非常满意现场施工效果，设计创意和理念有效的结合，体现出学校独特的一校一品，得到了校方的充分肯定。 四川龙腾展示致力于践行校园文化建设工作，今后我们将会以更饱满的热情和更加专业的水准，继续引领中国校园文化建设方向。

21 一楼走廊文化牌 6 个 1、规格：800*1200mm。2、材质工艺：20mm厚密度板激光雕刻，烤褚红色亮光漆，文字图案专项设计，UV喷印，表面喷清漆。3、安装方式：结构胶粘贴，四角用螺丝固定。 22 一楼文化学社照片墙相框 1 组 1、材质：30mm宽铝合金做开启式画框，配3mm厚耐力板，内容学校提供。2、安装方式：螺钉紧固墙面。

设计原则及内容要求 1、整体创意设计方案要与四川省仪陇中学校现有的自然环境、建筑形态、文化氛围、文化内涵相协调；体现校园文化公共艺术景观、校园文化历史、人文背景等，建筑与环境、人本 ∙ 山水和谐共生的理念。造型、体量、高度、尺寸、材质等强调与环境空间的协调、配套；色调、色彩等与现有校园主体色调、色彩相和谐，和建筑整体风格相融合，与周边环境相协调；

（三）学校 VI 识别系统方案 1、基础识别系统设计方案（校徽、标准字、标准色、吉祥物） 2、应用识别系统设计方案（教学科研应用系统、学习应用系统、学校活动应用系统、宣传应用系统） 3、学校文宣系统设计方案 4、导视、标牌系统设计方案

9月16日早晨，全校师生集聚操场参加升旗仪式，浮雕主设计师王老师和同学们互动交流，为大家介绍了浮雕的内容和意义，同学们从中了解到家乡悠久的历史和学校办学的理念，明确了奋斗的目标。 王老师告诉大家，中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，根植在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。在面向世界，面向未来的今天我们总离不开我们站立的祖国大地，我们要把祖国的传统文化放到整个世界文明的背景之中，汲取精华，剔除糟粕，为我们今天的创造活动服务，为我们走向世界、走向未来服务。我们信阳是楚文化的发源地之一，其中沧桑的古典设计艺术，体现出我校百年古老的文化古韵又融合了新时代的办学理念。

17 定制书柜书柜 H=2800 组 8 18厚实木多层橡木色定制书柜，规格：2475mm*2800mm*400mm。做法详见设计图。书柜共5格+柜门，有背板 18 定制书柜书柜 H=2800 组 4 18厚实木多层橡木色定制书柜，规格：3840mm*2800mm*400mm。做法详见设计图。书柜共5格+柜门，有背板

校训：和谐进取  至善求真 校风：文明有礼  务实有序 教风：用心关爱  以身作则 学风：真诚  明礼  团结  友善 稻城县色拉乡中心校：色拉在藏语中意为光明之地，地势向阳开阔。阳光自然也就成了色拉乡的一个标识，城乡一体化的进一步推进，带动了该片区经济、文化的发展，城乡统筹的阳光下普照着每一位村民，学校就在这一股股人文地暖流中生长着、发展着、完善着。因此，以“阳光”文化作为色拉小学的校园文化核心，发扬色拉本土特色，融合阳光带来的积极影响，希望在这样的校园文化影响下，使得师生不再是只看到井口大小的天空，希望他们能以更开阔的视野、宽广的心胸去探寻世界里更多更有趣的事物，像阳光一样温暖而又具有包容性。学校的一训三风为：

④质量要求：达到或超过国家规范和相关质量要求。  ⑤安全文明施工的特殊性：  制作场地在校区内，因场地狭窄，成交供应商须根据现场情况合理安排堆放和加工场地，为确保师生安全，转运材料及清运垃圾，必须安排在下课时间或周末进行。制作必须保证学生、老师等人员人身及财产的安全、学校的财产安全，制作不能影响学校教学，较大噪声的制作施工必须安排在下课时间或周末进行。 

校史馆是一座丰碑 这里有你不知道的发展历史，学校的外貌变迁，学校各个时代变化它就像一座丰碑竖立在校史馆里，你可以慢慢品味。 校史馆是一座桥梁也是一座丰碑 校史馆它是荣誉室也是德育教育的基地，即通过校史馆的展示与陈列成为学生们的文化基地。 在暨大校史馆中，展厅从学校新百年大事件、学科建设、科研成果、人才培养等方面，挥写出学校新百年辉煌成就及未来愿景。采用尖端数字多媒体技术，通过数字展示窗口、360度全息影像及大型数字沙盘，拓展空间体量，表现该校新时代的创新精神。

停车场指示牌、标识标牌 1.5mm厚镀锌板造型主体样式厚150mm，打磨刮灰喷塑颜色，文字不锈钢精品字打磨刮灰金属烤漆，安装，基础处理及安装。内容提炼及梳理。 共享交流区 墙面及空间文化布置，休憩设施及陈列物品架子，设计及制作。效果图、共享空间的命名 艺术楼大厅 整体文化布置和设计。内容的提炼及梳理，画面的创作及绘制。